明確方向 施行有度
“ 春風浩蕩開勝景，揚帆破浪正當時。”孫月平校長解讀了新學期教學工作計劃，提出了聚焦主題、教研突破和優化常規、突出評價，立足國家課程提升教學質量的目標。學生部劉娟主任以大任務、教學評的模式解讀了學校德育工作計劃和校本課程、跨學科課程的創新實施方案，“3+N”“三生教育”爭取出特色的愿景。事務部、安全科負責人對新學期的安全工作提出新目標，構思新安排，確保新學期師生身心安全與健康。全體教師進一步明確了工作任務與要求，統一思想、提高認識、凝聚力量，為新學期各項工作有序、高效地推進打下了堅實的基礎！
經驗分享 共同成長
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”劉娟和馮晨兩位老師對班級優化大師和希沃白板兩款教具的使用方法進行了培訓。信息技術是實現教育跨越式發展的直通車，教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構，進一步適應素質教育的要求。
成果匯報 引領示范
“語”你同行、心語習作、“數”香門第、“英”你精彩、“語”你成長、解碼興國苑、以勞永逸工作坊主持人對上學期工作進行了總結匯報。教師工作坊的運行，充分發揮了骨干教師在教師隊伍建設中的引領和示范作用，為探索建立提升教師隊伍專業能力的方法機制提供了強力路徑。
課題培訓 促進成長
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”孫月平、董婷、鄭海玲三位老師對課題申報撰寫進行了培訓，幫教師理清了課題研究的思路。興國小學將繼續抓好課題研究工作，不斷促進教師專業成長，更會借助課題這一平臺，在研究中不斷提升教育教學能力，讓教育科研成為助力教師專業成長的有力翅膀。
研有深度 教有溫度
“教必有研，研必成長。”學科大教研活動是一次思想的碰撞、理念的交流，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業成長。教研之路任重道遠，道阻且長，行則將至。
各年級備課組踐行“大單元設計”理念，依托“團隊合作+個人備課”模式，集思廣益，智慧眾籌，吹響了新一年工作的號角，為新學期教學工作蓄力起航。
讀書交流 思想碰撞
“一書一世界，讀書悅分享。”教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師的專業發展，需要經典專著的引領。思想的碰撞，智慧的交流，是專業成長的有效途徑。交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師表達了自己讀書時的所想、所思、所悟。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。新學期，新起點，新希望，興國小學全體教師將不忘教育初心，牢記育人使命，踏實工作，銳意進取，用實際行動促進每一個孩子成長！
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