各位，這里是老馬價值觀，有腔調的財經雜談，我是老馬，馬尚田。
關于時下大家熱議的人民教育出版社不良插畫問題，有了定論，罰酒三杯，大事化小，小事化了，可是，各位家長能接受嗎？
教育部責成人民教育出版社立即整改重新畫，立即部署對全國中小學教材進行全面排查，歡迎各界提出意見和建議。
對此，人民教育出版社表示道歉，提出了4點整改意見：一、9月1號前全面整改到位；二、按照規定和流程，在全國范圍內重新遴選優秀設計團隊；三、專門聽取社會各界意見；四、舉一反三完善機制，深入排查。
怎么樣？這樣的態度，是不是輕描淡寫，罰酒三杯，其實連自罰三杯都算不上，大事化小，小事化了。咱們就此翻篇吧，你們別再糾纏了。
罰酒三杯，這是酒局的潛規則，酒局遲到的人，通常會主動道歉，哎呀對不起，我來晚了，我先自罰三杯，這個態度很好，大家一笑了之。
可是，我要問的是，這個小學教材事件真的是罰酒三杯，就能輕易放過嗎？這樣的道歉我們能夠接受嗎？
此次事件，問題不止一個，我此前所說到的，暴露隱私部位，襲胸撩裙性騷擾，涉及兒童色情犯罪問題，還有很多，兔女郎裝扮、紋身暫且不說，五星紅旗錯誤，這是怎么回事？穿美國星條旗這算怎么回事，帶日本的衣服商標怎么回事？甚至，日軍神風戰機都開出來了，堂而皇之出現在教材封面上。這樣的問題是審美問題嗎？你說說，這些問題哪一個錯誤不嚴重，哪一個不值得深究？
我看到教育裝備采購網已經開始出來反批評了，三問網友，網絡暴力何時休？批評之一，人教社已經聲明重畫插畫，為何你們還牢牢抓住不放？
這足以證明，單單是教輔資料這個利益系統，已成沆瀣一氣的團隊，已成是非不分的陣營。眼里只有生意，甚至算計，而沒有教育，沒有是非，證明這個系統的人并沒有真正意識到問題所在，做著粗制濫造意識不良的教材，毒害著青少年，自己還裝作很委屈。
吃著人民教育的飯，卻砸著人民教育的鍋，說的就是你們這些人。就沖你們這個態度，我們就應該繼續追問下去。
人教社單單教輔圖書出版這一塊，年入幾百億。白花花的銀子，躺賺。但出版的圖書卻是如此不堪，對得起你人民教育的名頭嗎？
更嚴重的，是教材內容的問題，各位，這個才叫嚴重。如果說不良插畫是耗子藥，還比較容易防范，我們一眼看出來。但是教材內容如果出了毒物，就是蘇丹紅混在牛奶里面了，你如何防范？
關于人教版的插圖問題， 5月27日，鄭淵潔在新浪微博發文，正面回應：不止插畫有改進空間。不止數學課本有改進空間。比如人教版教材有某主編不知羞恥夾帶私貨將自己的文章塞進語文課本，吃相太難看。編寫教科書這樣關系到民族未來的大事應該由德才兼備的專家完成，同時在出版前通過公示社會面征求各方意見。
在此，我進一步追問，作為小學教材的主編曹文軒，你把自己的《青銅葵花》放進語文教材當中算是怎么回事？你那個《青銅葵花》里面涉及戀童情結，少兒不宜，你不知道嗎？你把自己一班狐友的作品全部塞到小學語文教材當中去，每人一篇，這又作何解釋？這是不是利益輸送，這是不是權力尋租？豈能罰酒三杯，就能了事？
最后，還想提出一個問題，那我們一起來思考，這個教材插畫的問題，其實已經存在10年了，今天才把它推上輿論的風口，今天才有人要著手解決這個事，10年了不是沒有人反映，怎奈人微言輕，怎奈這個利益系統鐵板一塊，難以輕易撼動。
2014年，一位教學一線的老師對這個問題提出了質疑，寫信給人民教育出版社反映這個問題，原因之一，書中人物造型之難看讓師生忍無可忍。求求你們，改改吧。
各位，10年了，10年了抗戰都勝利了，為什么這樣的關乎千門萬戶，關乎國家未來的有毒教材依然可以招搖過市，為什么這樣一群害人蟲我們不能全掃光？是否，這個教育出版讀物的市場存在巨大的利益鏈條，存在著很多不為人所知的灰色地帶？風不能進，雨不能進，國王不能進？這哪里是罰酒三杯就可以輕描淡寫一筆帶過呢？
我今天先提出這樣幾個問題，供大家思考。也請大家幫助傳播，再次呼吁，將偽專家偽教材清掃出校園，還孩子干凈的書本，還教育風清氣正。
