買一個學士學位要多少錢？買學士學位是怎么操作的？買學士學位學位網可查可能性大嗎？
學位證買不了，即使買了也不能在學歷網上查到。這買來的學位證也是假的，不受法律保護。學士學位證書的難度，其實比本科學歷的難度還要大。如果你想去買一個學士學位，是基本不可能的。有可能你買到的學士學位是假的學士學位。學士學位，不論是全日制的還是非全日制的，都需要滿足一定的條件才能被授予。所以你最好不要去買學士學位，因為買的學位一定是假的。學士學位證是不可以買的，你如果要買賣學士學位證拿，這是一種犯法的事情，這種東西的話其實是非常危險的，你如果想要一個學士學位證，那么你就自己去好好學習考一個本科，然后讓這個學校給你頒發一個學士學位，這個都是可以的你千萬不要自己去搞。
5月底，上海教育局陸續公布了2022年義務教育招生細則，包括16區公辦小學劃片范圍、公辦初中對口方式、民辦學校招生計劃、本市戶籍人戶分離實施細則等。此次，大方向上的變化不大，依舊是“公民同招”和“搖號”并舉，變化最大的在于增加了“民辦學位采購”和“非滬籍”入學放寬。
民辦學費降了 有些直接免學費
“政府購買學位”是各區參照義務教育公辦學校生均經費基本標準購買學位，更簡單地理解，其實就是政府貼錢給你讀民辦學校。
此次上海發布招生計劃的82所民辦小學，有35所參與了“政府購買學位”，占比42.68%；109所民辦初中發布招生計劃，有51所“政府購買學位”，占比46.79%。入學招生依舊實行公民同招和搖號政策。
關于大家更關心的學費問題，舉幾個例子：
（從2011年起，上海義務教育公辦學校生均經費標準：小學生1600元/每年；初中生1800元/每年；）
表格中，比如世外小學每學期40000元（學費超出公辦生均經費基本標準），區按照市公辦生均經費基本標準購買學位，家長每學期只需補足差額25750元/學期；而民辦楊波中學，每學期15600元的學費低于上海市公辦生均經費基本標準，那相當于不用再交學費。
p.s. 政府購買學位，非滬籍能享受嗎？
非滬籍是否能享受要參照該民辦學校招生簡章要求，不同的民辦學校招生要求不同。如某些民辦學校原本就只招上海戶籍，而有些民辦學校原本它的招生要求上就對是否滬籍沒有要求。
并且，非滬籍入學的條件今年也放寬了，原先需一年內滿6個月社保，此次改為滿2個月即可。并且，沒拿到居住證的非滬籍家長，也可以進行信息登記。
“民轉公”可能是趨勢所向
同時，此次大多數民辦學校迎來了“更名”，民辦學校名字不能含公辦學校名稱，并且名字里不能冠以“中國/華”“全國”“世界”“國際”等字樣。“世界外國語”在此次更名中，將全名改為簡稱“世外”，也算保住了“金字招牌”；另外如：華二更名為“華曜”、上外改名“尚外”、上師改名“尚師”、同濟改名“存志”。
此次“政府購買學位“政策，是為了實現”民辦在校生占比控制在5%以內”的目標，同時也是實施“民轉公”政策的過渡（也就是說，還會有5%的民辦學校是正常收費的）。
以現在每學期每個孩子補貼14250/19250元的支出來看，按一個民辦學校400人來估算，一個民辦學校一年可能要多出1200萬的財政支出。這部分財政支出是一筆為數不小的撥款，長遠來看或許不會一直在這樣持續下去，這部分民辦學校或陸續轉成公辦是不可逆轉的趨勢。
變化1：省錢了，學費降了
此次“民轉公”之后，學費降了，對每一個學生家長來說都是切切實實的“好事”，尤其是對于民辦已經在讀的學生來說，畢竟每個學期交出去的錢就能省下一萬多。
變化2：搖號或更“難”了
但對于那些即將面臨擇校的孩子來說，原本顧慮民辦學費高的那部分或許也會因為此次“降學費”而轉而選擇搖號民辦，所以，今年的民辦搖號或競爭更為激烈，搖中心儀學校的概率會降低。
另外，上文我們提到，有5%“純民辦”性質的，也就是暫時還沒有列入政府采購學位名單的學校，此次搖號的搖中概率或會上升（因為一部分“加個敏感型”會去學費支出更低的、有學位采購的民辦學校搖號）。
變化3：英語學科占比或再下降
隨著《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》發布后，課程比例又有了一些微妙的變化。
其中，語文與數學的變化不大，英語占比下降到6%~8%，體育與健康課程比重有所上調占10%~11%，超過了英語的占比。另外科學、信息技術與美育藝術的權重，也有所上升。
課時的分配上，外語課的課時也有所減少，然而，在核心考試中英語所占的分數比重并未有變化，考試難度也并沒有見其有所降低，也意味著英語作為三大主科的地位暫時未被撼動。
但新課改中體育和美育所占課時的增加，配合“雙減”政策的落地，能看出國家更為重視青少年的藝術素養。并且在近幾個月的疫情封控階段，還提出增加勞動技能如燒菜能實踐類課程，未來或許“唯分數論”的時代即將過去。教育評價體系推進多元化改革，破除唯分數論、唯升學論、唯學歷論。
上海地區擇校報名及搖號大致時間表：
寫在最后：
國家每一次的教育改革，都會站在一個更高層面的戰略維度，并且也從來都不是一蹴而就的事情。
隨著這幾年“雙減”的加碼，入學實行搖號和公民同招，民辦學校再難搶占好生源，并且隨著此次“學位購買”，部分民辦學校陸續轉公辦也將成趨勢。
“民轉公”推進教育公平的同時，公辦教育資源也將通過“教師輪崗”“名額分配”等方式使“名校”打破學區壁壘，“名師”也不再是單一學校的排他性。
一次次政策落地讓教育漸漸回歸本質，優質的教育資源的配給將越來越平均化，絕不是按錢分配。
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