建立牢固的紐帶和友誼
寄宿社區的關系非常緊密，很容易建立終身的友誼。事實上，我在公寓里遇到的第一個男孩在大約15年后成為了我婚禮上的伴郎，而且現在是我大兒子的教父。
雖然走讀生仍然是家庭生活的一部分，但寄宿學校的學生在公立學校學習期間，早上、吃飯時間、晚上和許多周末都是在家里度過的。這種延長的學校生活提供了與同齡人分享真正優質時間的機會，一起學習，一起成長，正如我發現的那樣，建立可以持續一生的友誼。
把孩子送到寄宿學校有時被視為一種可能會限制他們的人際關系或社會發展的選擇。然而，我們觀察到寄宿學生對如何與與自己不同的人建立聯系并積極參與社區建設有深刻的理解。
在一個生活方式和技術瞬息萬變的世界里，許多成年人發現自己感到孤立，與他人接觸并建立真正聯系的信心是無價的。
The Boarding Family
寄宿家庭
在寄宿社區里，工作人員會定期討論“人際關系”、“失敗”、“群體動力”、“獨立”等老生長談的主題。一些更現代的主題，如“社交媒體”、“成長心態”和“心理健康”，也由舍監或舍監、家庭教師或舍監助理“正面”處理。
通過這種與寄宿公寓工作人員的開放關系，孩子們學會了信任住宿團隊的判斷，并與他們一起改善住宿的各個方面。我故意用了“信任”這個詞，因為我知道家庭團隊肯定會信任孩子們，直到這種信任被打破，從而進一步加強關系。
Developing Skills and Independence
培養技能和獨立性
人們很容易認為，寄宿公寓總是提供和諧和田園詩般的環境。更接近事實的說法是，在高中的五年里建立起來的深刻關系，是因為它們被拉伸和緊張到極限，然后重新調整。
因此，反思和適應能力發揮著巨大的作用，這兩項隨著時間的推移而培養出來的技能肯定會經受住時間的考驗。
莫爾文學院(Malvern College)每年都會舉辦一次舍友聚會，150名校友聚在一起，一邊吃午餐，一邊參觀宿舍的最新發展;這無疑說明了整個體系的重要性。
在寄宿公寓里，青少年會迅速成長為可靠的年輕人，體驗到真正的責任，比如擔任學院理事會成員、院長、副院長或真正的“同伴導師”。他們將把在這些崗位上學到的技能帶入廣闊的世界，并因此變得更好，無論未來如何。
許多年輕人在大學內外都很難適應家庭以外的生活。學會自我調節、獨立、恢復，以及如何在生活中不可避免的困難中建立一個人際網絡，可以讓世界變得不同。我相信，對于學生來說，能夠在一個安全的環境中成長和測試這些品質是很重要的，如果需要，學校的支持永遠不會遠離。
A Feeling of Belonging
歸屬感
對寄宿環境持懷疑態度很容易，但我堅信這是孩子在學校發展的關鍵。無論是在學院比賽中慶祝勝利，還是在學院歌唱比賽中表演，或者只是在周六晚上分享披薩，參與其中的感覺都是無與倫比的。
人類天生具有社會性，在小型、緊密的社區中茁壯成長，青少年也不例外。這是我們找到挑戰和支持的地方，定義我們喜歡什么，我們不是什么，并形成強烈的自我意識。
寄宿公寓當然能促進正直、努力、責任和好奇心，這只是其中的幾個例子，而且不難看出為什么它們能起作用，而且效果很好。
莫爾文學院近80%的學生是普通寄宿生。我們為在寄宿公寓中形成的社區意識感到自豪，這種社區意識受到百年傳統的啟發，并適應于在現代提供強大的教牧關懷。我們提供全天候寄宿和日間寄宿，每周最多三晚。
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