幼兒園老師為何看不起保育員？
我在幼兒園剛做了一個禮拜，在放假的前一天的下午，因為教室里小朋友喝水的水桶每周結束了必須把桶拿去消毒，我把桶消完毒拿上樓的時候，在樓梯的轉彎處，一個老師蹲在角落里突然站起來，撞到我的桶了，我其實看到她在那邊應該提醒她一下的，我拿著桶要過去了，我也有錯在先，可能是把她撞疼了吧，我立馬像她道歉了，可她好像很生氣的樣子，看了看她的手臂，就說了句走路不長眼睛啊！我沒有吭聲，她說完就走了。我心里是很委屈的，她可以教育我，但不至于這樣罵我，而且我走過去的時候她也沒有把樓梯堵住，我完全可以過去的，只是我過去的時候她突然站起轉過身來碰到了我的桶，這樣的老師哪有師德，一點素質都沒有，真的是很可氣，我為了工作我也只能悶聲不想。
從行業角度看保育員，保育員也是生活老師。我國幼兒園的老師缺口估計有百萬，保育員老師同樣如此。需要咱們社會重視，給予她們應有的尊重和待遇。近期有網友評論一般的幼師看不起保育員，其實這屬于個別現象。對于有的素質不高、優越感過強的幼師，存在這種想法也不奇怪。
因為幼兒園的幼兒教師，通常比較年輕。但保育員老師的年齡普遍偏大點，而且都有孩子，大部分都上高中或大學了。所以從年齡角度，溝通存在些代溝是正常的。但對于大部分老師來說，都很重視保育老師的配合。因為我國無論公立還是私立，基本都是兩教一保的模式，保中有教離開誰都不可以的。
還有的存在偏見的老師，可能認為保育老師的教學專業素質不高，比不上幼師，但不可忽視的是，保育員老師在科學護理幼兒的專業度上可以很高的。不少單位的幼師業余也在學保育員知識，豐富自身的專業能力
所以通過本文的觀點，希望大家理解幼兒園工作分工較為明細，注重協同配合。專業的保育員老師，并不次于幼師的重要性。而且對于幼兒來說，保育老師更像是一位媽媽，精心呵護每一個在園區的花朵，辛勤付出著！
為什么保育員待遇比配班老師低？
雖然目前很多幼教單位，保育老師的薪資待遇比主班和配班老師略低些，但也不是絕對的。因為市場普遍保育隊伍素質參差不齊，上崗門檻低，直接反應了人員整體素質偏低的問題，甚至很多都是初中小學文化。 這導致了供需質量的不匹配，人才不是人數湊出來的。
所以面對這一現狀，剛好為有知識、擅于學習的職場人提供了機遇。作為已經從事保育工作的朋友，更應積極的學習武裝自己，適應市場競爭的規律。
上面這張圖表，涵蓋了不同崗位的薪資構成，當然，數字僅僅是參考，每個園區的情況都是不一樣的，不可以偏概全。
薪酬體系的設置：
通常不管什么樣的幼兒園，大大小小，民辦公立，其思路方向都是類似的。那就是“以崗位為基礎， 以業績為導向”。這一點不難理解，崗位的不同，對應不同條件的人才；業績自然是你工作之中的表現，通過測評考核，對你的肯定。
所以，薪資待遇的高低并非某些人所想，清一色的樣子。而是你所處職位和綜合業績表現的浮動薪酬。現在不僅是幼兒園，幾乎各種各樣的公司企業都是這樣了，例如：基本工資3000，考勤200，績效完成百分比配發獎金等等。
薪酬的公式算法：
薪酬績效構成基本總結如下：工資體系+獎勵體系 +分紅體系
1 、 工資體系：基礎工資 +學歷工資 +工齡工資 +職務工資 +管理績效 +補貼 +福利（節日津貼、 積分獎勵） ；
2、 獎勵體系：生源獎、 團隊獎、 優秀獎、 開拓獎、 期末目標獎；
3、 分紅體系：超額分紅獎（看單位情況）
到這里，忍不住說一下。別再一味主觀的相信所有的保育員都是工資待遇超低，活兒超累的話了。工資低，看在哪里干，而且還要看當地的整體經濟水平，當然，最重要的還是要看你自身的經驗、能力了。
所以，有的幼兒老師公立園的也應聘保育員去做，待遇比許多教師還高，因為各項補貼和基礎分高，比如學歷、工齡、績效能力等。
有經驗的朋友應該知道，一般手握幼師資格證的保育老師，每個月最少也得有一二百的補助的，如果學歷大專以上再加一百，同時如果你不是大專，但以前上過學前教育中專，同樣有一百補貼。這些或許是幼兒園注重專業人才的一種方式吧。
綜上所述，雖然不能涵蓋幼兒園薪酬體系的全部，而且私立和公立的確是有許多不同之處的。但總體上，這個時代，正在獎勵求職上進的人。不少老師考證，考學歷，學專長，其實從長遠看，都是在為自己增加財富籌碼。
