非常后悔讓孩子學口才怎么辦？
每一年學校都會舉行大大小小的演出，會有大大小小的節目。其中，比較受老師和家長們喜歡的當屬朗誦、演講等節目，不少家長想讓自家孩子也去學一學，但聽有些人說“后悔讓孩子學口才”猶豫了起來。那么，為什么說非常后悔讓孩子學口才，兒童口才課有必要學嗎？
一些孩子的發音不錯，且自身的語言邏輯性不錯，不想參加朗誦、戲劇、主持、演講、曲藝、配音等，這種是可以不用上口才班的，所以才會有“非常后悔讓孩子學口才”這句話出現。
兒童有沒有必要上口才課，這個不是一定的，主要看這幾個方面來決定：
1、孩子是否有語言問題。例如說話習慣口吃、發音不清楚、語言習慣不好，這種是可以送去口才班讓專業的老師用正確的方式進行矯正。
2、需要提升孩子膽量、自信。口才練習非一日之功，需要孩子不斷學習，尋找機會登臺表演，且需要家長付出額外時間和精力，孩子才能夠成長。
3、培養語言藝術。若想讓孩子在學習當中陶養情操、修身養性，一兩日是看不出來效果的，需要長期地積累學習才行。
家長讓孩子學口才到底有沒有用？
小孩學口才是有用的。口才能夠提高孩子的辨別能力，表達能力。能夠提高孩子的反應能力。增強孩子的自信心。比如膽小，自信心缺乏的孩子，內向不愿表達的孩子。和口吃的孩子以及說話不清楚的孩子，都非常的適合學習口才。口才是有助于大腦發育的。也是能夠提高孩子的綜合能力。學習口才的孩子長大以后對自己的人生是有巨大幫助的。
孩子學習語言最大好處，不是要他變得伶牙俐齒，而是能夠開啟孩子的智慧，讓他們變得更加聰明、更有智慧，能夠從容應對人生的各種場面。口才不僅是單一地朗誦一篇文章，讀好一則繞口令。
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關于口才到底學什么：
基礎語音（發聲方法、口部操、繞口令等）2形體禮儀（公共場合、舞臺禮儀等)
3情感表達（朗誦、表演等）
4播音、主持(新聞播讀、活動主持、小記者采訪等)
5演講(不同主題演講)
6曲藝（舞臺劇、相聲小品等)
一切與語言相關的內容都可以進行新穎式的教學，過程中讓孩子感受感官式、探索式、情景式、體驗式的體驗，真正實現“語言藝術“
02
有的家長會有誤區認為我的孩子說話很早，普通話很好，還用特意學？
我們處在的教育環境中，孩子很少有機會專門開口訓練的機會，大多數家長認為口才只是主持朗誦，我的孩子發音沒有問題，就沒必要特意去學習。而口才學習的專業性極高，學習種類也很豐富，少兒口才中有氣息訓練，口部操訓練，禮儀姿態訓練，貫口表演，詩歌朗誦，兒歌朗誦，主持，故事表演等，這些都一定要有專業系統的教學體系，有有趣見效的教學材料，有專業老師隨時指導糾正，才能幫助孩子打好基礎，夯實基本功，讓孩子們不僅會說話，更要會表達！有自信！有舞臺！
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有的家長會感覺我的孩子話很多，是個小話嘮，不用在去學習。
話癆不等于口才
中國傳媒大學丁龍江教授曾多次在師資培訓中對老師們強調：“話癆不等于口才！”
這是大部分家長認知中的誤區：小孩子話頻、話多就是口才好。于是就出現了以下一些場景：場景一：小孩成為了“人來瘋”，不合時宜地過于活潑。
場景二：小孩總是說一些聽不懂的、或是旁人不愛聽的話都會讓尷尬。
孩子說話混亂，“車轱轆話”毫無重點，倒不如不說。喋喋不休不等于能言善辯，真正好的口需要做到“言之有理、言之有序、言之有情”能讓別人了解你的觀點和思想，并且能夠表達好感知和感情。
想要訓練孩子的口才，就需要家長帶孩子去專業的口才班，好的口才班會給孩子們舉行豐富的實踐活動，在結合真實的生活場景的基礎上能夠讓孩子在其中成長，所以家長朋友需要給孩子們更廣闊的平臺。才能得到更好的訓練價值。
