開學時用好這幾招,讓作業檢查創意又高效

日期:2023-02-12 11:25:23 作者:fuli 瀏覽: 查看評論 加入收藏

有孩子問:“可不可以不搞?有用嗎?” 面對還沒有完成作業者的抗拒,我選擇冷靜回復:“搞活動的目的,一是檢查假期作業,二是提前收心。如果抗拒開學前的作業檢查,那么以后談什么拼搏呢!”

在這種問答式的聊天中,孩子們逐漸接受了這個活動。

出臺評委規則——科學正規化

為了讓同學們感受本次展示的公平性,我設計了如下規則:

組建四個團隊

一是家長評委團,二是學生評委團,三是幕后打分團,四是主持人團隊。

制定操作方式

家長評委團:由一位家長負責組織三位家長,請家長們給出評語。

學生評委團:主持人安排具體參加評價的同學自由評價。

幕后打分團:以每一科的課代表為代表,臨時召集幕后學生,組成討論組,進行打分;由課代表統計數據,然后匯總到電腦先鋒處。

主持人團隊:負責主持工作和進度把控;負責安排學生評委團成員評價;負責宣布是否過關。

制定評分標準

作業按要求完成 5 分。書寫質量好 2 分。作業正確率高 3 分。特別優秀的酌情加分(分值最高 5 分)。

設定出示順序

發照片;家長評委和學生評委自由評價;幕后評委打分;主持人宣布過關。

推行作業“三定”——過程優化

激動人心的時刻來臨了。這樣設計之后,很快群里便 “瘋狂” 了:作業從四面八方蜂擁而至,還未來得及看清是誰的,其他作業已經接連在屏幕上一閃而過,局面完全無法控制。家長評委和學生評委根本沒有辦法評價作業。

怎么辦?我想,既然我們要搞就要搞出效果,于是干脆來個“作業預備檢查周”,并重新發布 “三定”:

1.定額:每天只查 10 人。

2.定時:每晚 8-9 點,過期不候。

3.定人:班上同學輪流當評委,家長輪流當評委。

有了第一天的鋪墊,晚上 8 點時,大家各就各位,井然有序。

家長評委真誠地指出問題:“同學們,要詳細敘述一下自己作業的完成情況,什么時候完成了哪一科,練字的,是每天一練還是臨時趕出來的?”

學生評委也是精益求精:“字跡比較工整!” “物理答案只列了公式,沒有結果!” 有的評委還要求參與者重新發一次。

每天到了時間,在家校通里發一則消息,發布今日過關的學生名單。

天天快遞作業——檢測日常化

孩子們盡量能天天做點作業,因此作業檢測更加日常。于是,我們制定了下面的要求:

天天快遞曬作業要求

每日總負責人職責:

(1)總負責人負責當天所有作業的點評,點評要到位,不能敷衍,幫助同學改進提升。

(2)值班同學負責動員和調動大家的曬作業熱情。

(3)總負責人缺席一天算曠工。失職的話,該天為不合格,最低等級為D級。

……

曬作業要求:

(1)當天大家做的作業用手機拍照曬出來。

(2)堅持每天曬作業。

(3)若無法曬作業,需請假或說明情況,并降低一等處理。

……

總評:

(1)每次曬作業的分數將計入下期德育考核。

(2)開學進行總評,并舉行頒獎典禮。

(3)針對每日總負責人,我們評選出“最佳點評引路人”等獎項。

連鎖式大檢查——現場程序化

在開學報名的頭一天晚上,電話通知課代表,每人負責一科。報名當天,課代表提前到校,坐成一排,先查作業。每人手持一份班級名單,根據作業質量打出 A、B、C、D 四個等級。每一科作業檢查過關、課代表簽字后,再到班主任處報道注冊。

具體流程:班主任布置課代表任務-課代表檢查作業-課代表評定等級并登記上表一作業合格者課代表簽字一每個學科全部簽完字一班主任處報道。

“開學作業秀”——展覽全員化

開學的第一天,我們把全班同學的作業全部搬到年級走廊上,進行 “開學作業秀” 的展覽。全員參與,不管做得好不好,都來秀一秀。

下課時,孩子們絡繹不絕地在走廊上翻看著每一本作業,看著別人的作業也在思考著自己的,新學期的作業也因為展覽而翻開了新的篇章。

作業頒獎大典——總結表彰化

舉行隆重的開學作業頒獎典禮,做好分數統計,評審團進行評選,然后由同學們寫好頒獎詞,將頒獎隆重化,選好頒獎嘉賓。

頒獎詞是同學寫的,當孩子們在自己同學那兒得到了賞識和認可,內心深處自然升騰起一股正向的力量。獲獎人發表獲獎感言的時候,就是反思提升的時候;沒有獲獎的同學,也會思考自己和別人的差距,這樣更容易激發內心向上的愿望。

經歷這些,相信假期作業檢查不再讓老師焦頭爛額。當然,老師們也不會在新學期看到如下這些讓人哭笑不得的作業了。

新的學期,愿所有老師都能在陽光中前行,收獲教育路上的小確幸!

本文授權轉載自公眾號:星教師

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