2005年，在家鄉的高中歷練多年，積累了豐富的閱歷和經驗之后。嚴老師來到了青島，來到了六十七中這片生機勃勃的教育綠洲，環境更好了，平臺更高了，他準備放開手腳大干一場。嚴老師所理解的化學離不開一個核心，那就是“生活”。化學教育不是空中樓閣，更要“接地氣”。他自己的化學課，就像是琳瑯滿目的“博覽會”，不僅將生活中的化學知識、科普知識帶到了課堂，還會用最淺顯的話語講最深奧的術語，用最直觀的表述講最晦澀的原理。嚴老師舉的例子看似平常，但其中包含的知識面卻非常廣泛，舉一反三、觸類旁通，孩子們在不知不覺中認識了豐富多彩的化學世界，也喜歡上了嚴老師博學多識的化學課堂。
一次化學課時，有個學生突然詢問嚴老師：“老師，您什么時候講完？”嚴老師也奇怪，孩子是有什么急事嗎？再一問果然如此，原來這孩子身體不舒服，需要外出休息。嚴老師說：“你直接走就行了，我給你請假。”那孩子趕忙說：“不行不行，嚴老師，我還想聽您講完呢。”孩子的話讓嚴老師意想不到，自己將“樂學求知”的種子播撒在孩子心田，原來早已在孩子心中開花結果，長出了生氣蓬勃的新藤蔓。
自從來到了青島六十七中，這樣的“意想不到”就時常發生，在嚴老師眼中，學校的學習氛圍非常濃厚，這里的孩子也更加優秀。看著這些優秀的學子，嚴老師看到了教育的更多可能，他們應該得到更好的成長，他們也有能力挑戰未知的領域。2006年，沒有領導安排，沒有任務要求，嚴老師自己借教室、自己備課，主動組織起了奧賽培訓班。每周四下午的活動課，嚴老師都會無償上課，為年級拔尖的孩子講解大學無機化學的內容。
十幾年如一日，嚴老師給孩子們講奧賽知識，從未計較過個人得失。在課余時間加班加點備課，額外增加課時登臺講題，但嚴老師從來沒要過加班費，也沒要過任何補償。這些東西對于嚴老師來說微不足道，在他眼里只有孩子最重要。“讓孩子多學一點，拓寬人生的道路，這才是最大的好事。”
為了讓孩子更系統地學習奧賽知識，嚴老師找來了一套青島市的化學強基視頻課，每周六領著孩子一起看。可是網課有個先天的劣勢，就是隔著屏幕沒有互動交流，看一會就容易走神。怎么辦？嚴老師決定干脆自己先學一遍，再給孩子們講一遍。
把高中化學奧賽知識全學一遍，其難度可想而知。要知道這套視頻課是集合市里眾多老師之力編寫而成，包含有機化學、無機化學、結構化學、化學原理等等課程知識，現在嚴老師卻要憑“一己之力”去挑戰它們。面對書海茫茫，嚴老師化身“全能王”，單槍匹馬左右開弓，把所有課程一門一門“啃下來”，再掰開揉碎講給孩子們聽。排除萬難，努力不懈，嚴老師就這樣陪著孩子們，陪著奧賽班走過了風風雨雨。雖然輔導不容易，但是孩子們實在很爭氣，嚴老師一直堅持了十幾年，孩子們參賽拿獎也持續了十幾年，創下了只要六十七中參加化學國賽，就不會空手而歸的“奇跡”。
于無聲處聽驚雷，于無言中傳師愛。嚴老師不計得失地默默堅守這么多年，一直在守護著自己的教育信念。“給孩子們做競賽培訓，可不是為獲獎，而是給他們更廣闊的眼界，更深入的見解。”在嚴老師的引領下，孩子們的進步之快肉眼可見。歷經奧賽班的“洗禮”，孩子們感受到了知識的魅力，體悟到發現了喜悅，他們打心底里萌生“我想要學得更多”的想法。三年過后參加高考，嚴老師培養過的這些孩子，不僅僅是化學優秀，而且一通百通，物理、數學、生物無一不精。這些優秀的孩子恰如雛鷹展翼，以后定能翱翔于更高的藍天。
他如同滄海之一粟，是蕓蕓眾師中的一員。他情系每一個孩子，用熱忱演繹教育的光彩奪目，卻又默默轉身在幕后無言奉獻。嚴老師傳承恩師的師道，用時光詮釋教育的本質；他亦在超越過往，用自己的奉獻、無私、專業、敬業，展示著新時代的教師品格。他用師愛無言，掘開知識的清泉；用歲月沉淀，道盡一個師者的畢生奉獻！
主編：焦建智
責任編輯：
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