按照道理來說，唐朝是絕無可能發生這樣的事情，一方面來說，科舉取士下的唐朝狀元是不可能被水賊冒充的，另一方面，江州知州作為地方長官，實際上是嚴格受到中央監視的。
在本文中，縱橫將本著對文史負責的態度詳細講解一下！
水賊冒充唐朝的狀元，你當唐朝的狀元是吃素的！
隋唐時期是我國古代政治體制轉型的關鍵時期，在隋唐之前流行九品中正制，使得官員被門閥士族所壟斷，這種唯門第是官的風氣，嚴重阻礙了社會的發展。
而隋唐時期興起考試選拔官吏的制度，對此后的官員選拔起到重要的影響，科舉制的興起，打破了門閥制度對官職的壟斷，寒門出身的知識分子能夠參加到政治生活中來。
盡管唐朝時期對官員的選拔非常重視，唐太宗也曾經說過說：“為官擇人，惟才是與。茍或不才，雖親不用。”在有一次科舉考試后，唐太宗還說：“天下英雄，盡入吾彀中矣”。
但是這并不表明當時的官員選拔以科舉取士為主，實際上，在唐朝時期，科舉取士并非那么普遍，經過唐太宗、唐太宗、武則天、唐玄宗等帝王的積極推廣后，整個唐朝時期科舉及第的官員也并不多，在唐朝時期，取士的規模實際上很小，新科官員通過科舉考試錄用的，只占整體的5%，即使通過科舉，還要再次考試合格，才能為官。
由于科舉考試科目繁多，甚至有的科目還有偏袒門閥學子，至少在唐朝初期的科舉中，寒門子弟更是無緣科舉。正是因為科考很難，因此才有“三十老明經，五十少進士”的說法。
能夠考中狀元的，那必然是萬人敬仰的存在，縱觀整個科舉史，考出的狀元不過四五百個，而在科舉考試最為艱難的唐朝時期，陳光蕊能夠考中狀元，還是吳承恩給了他光環加持。陳光蕊參加科舉時，其實也并非志在必得，而是抱著“意欲前去應試。倘得一官半職，顯親揚名”。
不管怎么說，陳光蕊必然是一個學識淵博的人，劉洪是無法冒充的。劉洪不過一個干殺人越貨勾當的水賊，但凡有一點出路，也不會當賊人，如果在唐朝能夠識字，那就是底層的知識分子，就是隨便找張桌子給人讀信都能混口飯吃。
大字不識的劉洪，要是冒充了唐朝的狀元，那才是玩笑開大了的表現，所謂“照葫蘆畫瓢”，基礎是你得會畫瓢。
唐朝的官吏考核制度下，水賊能通過考核，縱橫把腦袋拿下來當球踢
即使你能夠冒充一時，但是你很難通過唐朝的官吏考核。
在唐朝為官，對案牘的工作能力要求是相當高的，唐朝官府要求官員能夠制作出“制、敕、符、移、關、解、刺、牒”等文書，如果期限之內沒能完成，按照超期的天數：“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”。
另外，對于文書做的不好的，如果有錯別字，或者意圖不明的，都要挨板子的，給尚書省上書，有文字等錯誤的，“笞四十”，即使是口誤，觸犯名諱的，還要挨板子。
可見，要是沒有真才實學的官員，在唐朝為官，那必然是一個特別艱難的工作。
唐朝十分重視對官員的考核，并且在吏部專門設置考功司負責對官員的考核，據《通典》中《職官四·尚書上》注載“大小之官,悉由吏部,纖介之跡,皆屬考功。”
考功司中有兩名長官，一名是考功郎中，品級為從五品，負責京官的考核；另一名是考功員外郎，品級為從六品，負責外官的考核，為了避免考核失誤，朝廷還派遣兩位德高望重的京官，擔任校考使參與考核。
當然，考功司一般都是考核品級較低的官員，針對州一級的最高行政長官，一般由皇帝派遣專使考核。
唐朝統治者對考核極為慎重，并且根據官員的德才制定了詳細的考核標準，根據“四善二十七最”來給官員評價，分為上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九等。
在考核過后，朝廷會辦法考狀和考牒，作為以后升遷的憑證，考的好的官員會得到獎賞，中流的不賞賜，考不好的要受到處罰。
這樣的考核在唐朝，一年一考，四年一限，這種考核下，表現好的話，會得到升遷，表現不好的話會降職，一般來說四年考滿就應該調動，根據《唐會要·考上》機智啊，唐太宗在貞觀十一年曾經下令：“凡入仕之后。遷代則以四考為限。”
像劉洪這樣在江州擔任十八年地方最高行政長官，那是不存在的事情！
除了打鐵需要自身硬之外，來自各方面的監察，也不讓你個冒名頂替的官員好受，唐朝朝廷對地方官員的監察分為中央對地方官員的監察，以及地方官員的自查，在下文中，我將展開來討論。
唐代中央政府對地方官員的監察機制
唐朝時期，中央政府對地方官員的監察主要有兩種模式，一種是由御史臺組成的固定監察模式，另一種朝廷臨時派遣使臣巡查地方的模式。通過兩者的結合，向中央匯總地方官員的信息，起到監察地方官員政績和糾察地方官員犯罪的作用。
（一）由御史臺組成的固定監察模式
從秦始皇建立大一統的中央集權政府以來，中央就從未放棄過對地方權力的打擊，在漢武帝時期曾經設置刺史，負責檢查地方，但是隨著王莽改制，刺史的職權被擴大為管理地方軍事行政的長官，監察地方的職責自然也被取消了。
到唐朝時期，朝廷設立專門的監察機構御史臺來負責監督和彈劾內外官吏。負責地方監察的主要是察院，察院設監察御史，其主要職責在于“分察百僚，巡按郡縣”。
首要的任務就是“察官人善惡”，把地方官吏的貪贓枉法行為，如實呈報中央，如果監察御史知情不報否則就要受到處罰。
當時皇帝還要求監察御史在了解地方情況后，必須在五日之內上報，如果沒有上報，或者 “所奏不實”，都要受到懲處。
可見，巡察御史是要經常到地方的，劉洪假如冒充陳光蕊，想要不被發現，那是十分困難的事情。
（二）中央派遣使臣對地方官員巡按
唐代時期設置的監察御史只有10 人，想用這幾個人巡察全國地方，是相當困難的，巡察范圍和時限都有限，在這樣的情況下，唐朝中央有時會派遣中央官員對地方官員進行不定期的巡察。
這些中央派遣使，雖然是臨時的，卻比八品的監察御史要厲害的多，他們的作用與監察御史一樣，也是將地方上的信息上報給中央。
能夠擔任中央派遣使臣的官員，往往都是皇帝寵信的行政官員或者宦官，貞觀八年（634年），唐太宗發布《遣使巡行詔》：“宜遣大使，分行四方，申諭聯心，延問疾苦，觀風俗之得失，察政行之苛弊。”
實際上，到開元年間，這種臨時巡察制度就趨于固定，在開元二十九年，唐玄宗李隆基還派遣重要官員到地方去糾察地方官員 “貪冒贓私，干犯名教，或衰老疾病無政理者”的行為。
相對于巡察御史來說，中央派遣使臣，能夠做到有針對性的巡察，并且更加靈活機動，這也是唐朝后期巡察使、按察使、采訪處置使等官員的雛形。
一直到唐代后期，中央臨時派遣使臣的行為還是一直存在的，這對監察地方官員的行為起到了重要的作用。
除了派遣行政官員外，派遣皇帝寵信的宦官，也是唐朝中央監視地方的一個重要的特征，由于得到皇帝的寵信，經常有宦官受命到地方巡察，在唐朝中后期時，宦官的權力不斷增加，實際上也一定程度上加強了中央對地方的控制。
中央派遣使臣對地方官員的監察作用也是明顯的，假如地方官員準備裝束期滿后，不到任職地赴任的，“一日笞十，十日加一等，罪止徒一年”。甚至連刺史、縣令、折沖、果毅私自越出自己管轄的地界也是違法，超過一宿的，“杖一百”。
二、唐代地方官員的內部監察機制是如何的？
很多人對古代地方官制都有一個誤解，認為地方長官基本掌握了整個地區的行政權力，中央根本無從插手，實際上，只有在少數的藩鎮割據局面形成時，地方才有很大的自主權，在正常時期，地方政權從來都在朝廷的控制之下。
唐朝除了自上而下的監察之外，在地方制度設計中，也有相互牽制的因素，并不是哪位官員就可以操縱整個地區的行政，比如地方官員的自察，也是管理地方官員的重要措施。
唐代在州一級地方設立專門負責糾舉的官員錄事參軍， 按照《西游記》中陳光蕊的官職，是州一級的最高行政長官，在唐朝安史之亂前，地方分為州、縣兩級，州設此時，還有別駕、長史、司馬、錄事參軍等佐官，其中錄事參軍掌管各種文書的收發和審核，相當于地方上的御史臺，是朝廷設立監察地方的系統。
那么，錄事參軍主要負責什么內容呢？唐代文學家符載在關于江州的《江州錄事參軍廳壁記》提到：“錄事參軍之于郡縣，紀綱也，車轄也。綱弛則目疏，轄抗則載輸，政之成敗，亦由是也。”他認為錄事參軍主要的工作是“勾稽失，糾僭謬，省抄目，守符印，一州之能否，六曹之榮悴，必系乎此人也”。
由此可見看出錄事參軍在州一級行政單位中，主要的指責就是監督州長官處理政務，其地位自然是十分重要的。
正是因為地位重要，因此唐朝中央對錄事參軍的選任十分重視，并不是由州的行政長官自己就決定的，而是要經過中央政府的任命才算生效，乾元元年（758 年），肅宗要求中書門下直接負責錄事參軍事地選拔，“其刺史、上佐、錄事參軍、縣令，委中書門下速于諸色人中，精加訪擇補擬”。并且規定：“錄事參軍，自今已后，選司所擬，宜準故事，過中書門下，更審詳擇。仍永為常式”。
在待遇上，唐朝統治者也給這位經常向中央打“小報告”的官員很好的福利，只要堅持不懈的工作，很容易就得到升遷，比如御史臺中的官員都可以從各地的錄事參軍中選拔。
有了錄事參軍在，即使是地方最高行政長官也要夾起尾巴做人，劉洪在冒充陳光蕊后，躲得過監察御史，躲得過中央派遣使臣，你又如何躲得過，與你一個衙門辦事的錄事參軍，但凡發現你點問題，可以有直接上報中央的權力的。
實際上，朝廷對地方的控制，不止在州府一級，即使是在縣一級，也有主簿 “掌付事勾稽，省署抄目，糾正非違”，可以有效的監督縣級的行政官員，這里就不展開說了。
總結：
總之，劉洪是不可能冒名頂替州級行政長官長達十八年之久的！
以文史常識去考量一部文學作品是有些不公正的，難免有一些外行挑內行的毛病，雞蛋里面挑骨頭，但是我一個文史作者，不寫這些也秀不出我的專業啊！開個玩笑，我一直秉承以老百姓喜聞樂見的古典文學作品為切入點，循序漸進的去了解古代歷史，一定是一件很有意思的事情。
《西游記》作為一部魔幻小說，涉及的文史知識并不多，但是并不代表就可以忽視其中的文史知識。以陳光蕊被拋繡球招親，到陳光蕊被冒名頂替，縱橫大概詳細介紹了唐宋時期的科舉取士、婚姻制度、官吏監察與考核制度，總體來說，自我還算挺滿意的。
在以后的文章中縱橫還是會以文學影視作品為切入點，科普文史知識，重點還是解讀三國和水滸，《三國演義》和《水滸傳》里面有很多文史知識還是比較靠譜的，三國這段歷史，很大程度上也是《三國演義》這部小說帶起來的。
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