實現柔性的“寬進嚴出”
吳仁彪提到，不少國家都有對學位細分級的制度，但做法稍有不同。總的來說，學士學位證書會根據學生在校的綜合成績體現出畢業生的同一學位的不同等級。由于深造和就業都要仰仗于更好的學位認可，通過學位細分反過來刺激和倒逼學生對于平時學習過程的重視。
在國內，目前全國高校普遍實行了評選優秀畢業生的辦法來代替學位分級。比如，北京航空航天大學評選10%的一等優秀畢業生和10%的二等優秀畢業生，南京航空航天大學評選20%的優秀畢業生，天津大學和南開大學是評選10%的優秀畢業生。由于各校做法不一樣，且與反映水平的學位等級沒有掛鉤，所以實際影響力不大。
《中華人民共和國學位條例》自1981年1月1日起施行，實行學位制在高等教育發展史上具有里程碑意義。但我國現行的學士、碩士、博士三級學位中，雖然本科生和研究生有畢業和學位之分，但畢業未獲得學位者很少。
對此，吳仁彪建議，正在修訂的《學位法》中增加學位細分級條款，建議只設普通學位和榮譽學位兩大類，榮譽學位主要面向優秀畢業生（按一定比例和/或一定標準設立）和面向精英群體設立的教改項目的畢業生，實施辦法可由各高校自己設定。他建議先從大學生學士學位開始試點。因為中學到大學處于最重要的人生轉折階段，大學生更容易因為不適應而迷失自己。
“需要指出的是，不能為了“嚴出”而去設置淘汰率或者末位淘汰，這樣就走向了另一個極端。”吳仁彪告訴紅星記者，“如果在大學你不認真學習，可能你也能畢業，但是你學位證上會有區分度，當然這說明你的學習情況差一些，肯定會受影響，但是并不是說無法就業。所以我特別強調柔性的‘寬進嚴出’。”
紅星新聞記者 陳怡帆 趙倩 實習生 熊思琦
編輯 王禾 責編 馮玲玲
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