【立人濟世，品質二小】怎樣給學生寫評語

班主任要根據學生的個性、愛好、特長等特點，在平時全面了解的基礎上，把評語寫的更準確鮮明，富有針對性，充分發揮評語的評價、反饋與激勵的功能，讓學生既能看到自己的優點、成績與進步，又能從中看到自己的不足，并受到啟迪與教育。鐘主任還通過好的實例，為班主任老師，特別是新班主任老師撰寫好的評語提供了借鑒。

通過培訓，班主任們學到了撰寫好的評語的技巧，也認識到了自己撰寫的評語的重要性。

文稿 | 扶少姬

攝影 | 扶少姬

審稿 | 嚴杰欣

編輯 | 郭祉余、林雪明

審核 | 陳敏賢

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