不管學生考了多少分，老師站在客觀的角度上幫助學生分析試卷的難易程度，不只看重分數，而是看重學生的進步程度，這樣的教育方式，更有利于學生成長。很多畢業多年的同學，看到這些年輕女教師給學生的試卷評語，都要羨慕好久，感慨自己上學時沒遇到這樣用心的老師。
學生差一點考到滿分，得了99.5分，捧到試卷肯定會很懊惱，就差那么一點，情緒可能給予不太好，可這位老師就很有智慧，鼓勵學生是老師扣分比較嚴，讓0.5分成為動力，激勵學生更加仔細。這樣的評語既能讓學生認識自己的不足，也安慰了學生未得滿分的失落，老師很有水平。
要是學生考試分數并不理想，而且平時做題也很馬虎，家長肯定耐不住脾氣要數落幾句，可是低年級的小學生馬虎是正常的，老師就用更加科學的方式鼓勵這個考了88分學生：小腦袋很靈活，但是你的馬虎惹了麻煩。暖心的話語，讓學生獲得的教訓更加深刻。
年輕老師的身上充滿活力，對待學生的態度也會更加親和一些，她們有嚴厲的一面，也有和學生玩成一片的一面，情緒切換自如，經常拿捏學生。
考試和做作業這件事，經常讓學生感到頭都大了，老師收作業的時候如果態度再很嚴厲，學生的積極性就被削弱了。老師批卷子，學生內心都得膽戰心驚，生怕考了低分被批評，可老師用簡筆畫的方式，讓學生感受到可愛的一面，不說老師的耐心很多，單憑這份為學生著想，熱愛工作的精神，就被領導看在眼里。
師范生初入職場，想要受到領導賞識，哪幾方面要有亮點？畢業生們走進教師的崗位上，面對的不僅僅是學生和家長，還有學校的領導，自己的職稱評級和能力相關，也和領導的賞識程度掛鉤，老師們要做出亮點來，才會有收獲。
首先，新手教師必然要將打磨課程放在第一位，只有具備了讓人認可的教學能力，距離自己的職稱評級才會更進一步，課講得好，受歡迎程度就更高，有真實力，才會讓家長信服。
其次，當班主任的一定要擁有班級管理能力，有的老師講課能力不錯，就是班級紀律一團糟，學生沒有班集體的樣子，即使講課再好，課上也得分出一部分精力用于維護紀律。班級管理井然有序，就是上課做有效的輔助手段，科任老師也格外喜歡班級。
最后，新手教師不要覺得自己初出茅廬就埋頭苦練本領，和其他老師的合作也必不可少，借鑒其他老師優秀的管理方法，同年級之間的教師是好友，也是競爭對手，別的班級樣樣都行，自己的班級樣樣落后，那學生的成長必然受影響。
今日話題：你怎么看對待新手教師的“批卷方式”？（圖片來自網絡，侵權可聯系刪除）
責任編輯：
