小學生二：作文《家規》
接下來的這位小學生寫了一篇題為《家規》的作文，第一段就足夠吸引人了，他是這樣寫的“爸爸給我制定了一套沒人性的家規，就是伙食標準按照考試成績來劃分。”
伙食情況又是怎樣的呢？80分吃米飯，70分吃饅頭，而60分就只能夠吃面條了，不及格的話只能喝稀飯，而如果想吃餃子就必須要考到90分以上。可以看出，這位小學生應該最喜歡吃的就是餃子了。
最后一段則更為搞笑，自己很想要在期中考試之后吃上餃子，可是自己卻心知肚明的是常年只能吃饅頭，而偶爾還要喝稀飯，這樣的水平離吃餃子的標準還差得很遠。老師評語中則鼓勵道“加油！希望你能盡快吃上餃子。”
小學生三：作文《什么是英雄》
這是一篇比較感人的作文，講述的是小學生上歷史課發生的事情。當時老師提問，有誰知道什么是英雄，當時全班同學都沉默了，而這是作者的同桌卻輕聲說“是爸爸！”
聽完他的回答，大家在大笑之余也讓老師感到好奇，想知道原因。接下來小朋友所說的話，估計讓老師酸了鼻子，他說“因為媽媽告訴我，爸爸在一場火災中為了救全樓的人，去了很遠很遠的地方，到現在都還沒有回來，而自己則很想很想他，一直在等他回來”。
只可惜這位小朋友的爸爸再也回不來了，只是他還不知道真相，從老師的評語當中能夠感受其內心的難過與敬佩孩子的父親，老師寫道“好孩子，爸爸是真正的英雄，是大家的英雄！”
相信等他長大以后，也一定會為自己的爸爸而感到驕傲。
這幾位小學生的作文，都是真情實感的流露，雖然沒有華麗的詞藻，但卻也讓人動容。只是很多人在隨著年齡的增長以后，作文也變得不再袒露心聲，便少了一些動人心弦的東西，而老師要做的事情就是盡量保有孩子的初心，然后再多引領一些寫作手法，這樣就能夠使文章變得更加優秀。
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