一、全面負責幼兒園教學、科研活動。
1.根據集團發展規劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學、科研方向；制定本園教學、科研長遠規劃和計劃，完善課程體系。
2.制定幼兒園招生目標、計劃；負責招生工作的實施。
3.學期末，對本學期計劃（目標）進行自我評估，并進行總結，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計劃和措施。
4.定期整理計劃、總結、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、會議記錄、其它行政工作情況記錄及教師的計劃與備課本等，并向中心匯報工作。5.完善保教工作相關流程和規范，并嚴格執行。
6.對規章制度不合理、不完善之處，及時與上級溝通，提出改進意見。
二、日常教學、科研活動管理
1.按時召開例會，分配工作任務，聽取工作意見。
2.檢查、指導各層級教師計劃制定的質量狀況。定期反饋各層級計劃執行情況、及時調控，抓好過程管理。
3.負責抽查聽課，做好聽課記錄，指導教師教學工作。
4.負責科研工作，領導教研組長完成科研任務；指導教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。
5.定期對各班教育環境進行檢查，指導各班進行教育環境創設。6.負責每天巡視：巡有無安全隱患；巡教師工作規范；巡幼兒的問題，發現問題及時與有關人員聯系解決。
7.每進行2次幼兒園教學質量分析與評估，并寫出分析研討報告。8.重視本園教研、科研工作，以科研促進教學，努力創建自己的品牌特色。9.做好日常工作記錄，且存檔。
三、教師管理
1.負責教師的評定工作，根據教師的特點和能力，合理分配教師工作。2.以獎優罰劣、優勞優酬為原則，制訂好幼兒園工資分配方案。3.依據考核標準，對教師進行考核，實行獎罰，為評聘提供依據。4.根據本園師資，長遠規劃，計劃好人員的崗位培訓。
5.定期召開教師代表大會，發揮教師代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發揮教師的積極性、主動性和創造性。
6.負責園風建設，引導教師積極向上的心態，協調教師之間人際關系，幫助教師做好職業發展規劃。
7.定期與教師談心，及時了解教職工思想動態，關心教職工的工作與生活，調動教師的積極性。體現對教師的支持與理解，做好談話記錄，且存檔。
四、全面負責家長工作
1.負責建立幼兒園家長委員會，讓家長參與幼兒園工作管理，開展多種形式的家庭教育指導，并聽取家長對幼兒園工作的意見。
2.建立家長工作制度，力爭使幼兒園、家庭和社會教育保持一致性，形成教育合力。3.建立及拓展家園聯系渠道，定期就幼兒的發展問題與家長進行溝通。（家長聯系手冊等）4.每年進行2次全面家長調查（問卷），了解家長對幼兒園的評價及要求，并做出調整計劃與措施。
5.對特殊幼兒，要及時與家長溝通，協商解決辦法，以取得更好教育效果。
6.如幼兒在園發生事故，及時與家長取得聯系，協商解決方案，妥善處理，將事故影響降到最低。
五、負責與社區的聯系和合作 1.充分發揮園教育的主導作用，努力促進園教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。積極參與社區的活動，接受社區的監督。2.積極宣傳學前教育的意義、作用，爭取社區支持和參與園建設。
綜上所述，教學副園長除了具備過硬的管理能力，還要精通教學，擅于組織老師創新教學優勢，更好的為孩子們服務。
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