11.班會的主要方式有：班級例會、主題班會
13.分配學生座位時，教師最值得的關心的是：對人際關系的影響
（3）大力增強時效性，夯實中小學德育的基本保障
二、班主任職篇1.班主任是學校內部各方面力量的協調者
2.班主任主要承擔著：引導教育、班級管理、組織活動、指導學習、協調教育力量五大職責
3.班主任工作的基本素養：思想素養、道德素養、人文素養、法律素養
4.班主任工作的基本原則：表率性原則、全面性原則、疏導性原則、以身作則原則
5.班主任應練就“能受氣、會消氣、會順氣、會運氣”的四氣功。
第二項主要任務是：從確立遠大志向做起，梳理和培育正確的理想信念。
6.班主任專業發展的重要載體是班級建設
4.陶行知：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
（3）堅持知與行相統一的原則
7.三風：校風、班風、黨風
8.班主任工作是從了解和研究學生開始的發展性評價的核心是：關注和促進學生的發展
9.班主任教育工作的中心環節：思想品德教育、日常行為規范訓練、組織班級教育活動、指導學生學習和心理衛生教育等方面
14.班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的實施者，是中小學健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學的人生導師、德育導師
（1）內容的具體性和形成的多樣性（2）適應性與適度性原則（3）集體性與個體性原則
16.寫好班主任評語的依據是：深入的了解每一位學生
19.班主任工作的基本任務是：開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心教育和管理學生
20.班主任的領導方式一般可以分為：權威型、放任型、民主型。
1.熱愛學生2.努力提高自己的品格3.知識4.能力
23.明確規定了班主任的工作職責和任務：
一．（1）全面了解班級內每一個學生（2）關心愛護全體學生
（3）平等、尊重（4）促進德智體美勞全面發展
二．日常管理工作
三．組織指導開展班會
四．組織做好學生的綜合素質評價工作
五．經常與任課老師溝通,家校共育形成合力
24.中小學班主任工作的中心環節是：組織和培養班集體
25.班主任工作的基本任務是：開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生
26.班主任開展思想道德教育主要方法：
（1）道德引領，自我認識（2）反思總結，自我評價
（3）價值判斷，自我選擇（4）道德實踐，自我體驗
27.履行好班主任職責必須：
（1）樹立正確的教育理念（2）遵循中小學生身心發展的規律
（3）運用科學的教育方法（4）善于利用各種教育資源
（1）學會調控自己的情緒，使自己保持良好的心境和情緒狀態
（2）學會理解他人，學會換位思考，更好的感受別人的情緒
（3）從“察言觀色”做起
29.班主任工作的主要內容是：
（1）全面了解和研究學生（2）組織和培養班集體
（3）做好學生的個別教育工作
30.班主任工作的原則：
（1）方向性原則（2）全面性原則（3）情感性原則
31.班主任在集體活動中注意培養學生的集體榮譽感和組織紀律觀念
32.班主任的素質有：
（1）良好的道德品質（2）廣博精深的科學文化
（3）良好的能力素質（4）良好的心理素質
33.班主任的修養：（1）政治修養（2）學生觀修養
（3）治學態度修養（4）教學方法修養
35.班主任要組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是評定學生操行，向學校提出獎懲建議
36.班主任要堅持正面教育為主對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤學生要動之以情、曉之以理，進行耐心誠懇的批評教育—組織者、協調者
第一項主要任務是:從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神
（1）順序性和多端性（2）動力性和發展性（3）基礎性和螺旋性
葉圣陶：培養良好的習慣
賞識和鼓勵、寬容和體貼。-生活即教育
5.李鎮西：堅持鄉村教育，踏實走在行知路上。魏書生：六步教學法
6.馬連柯；通過集體，在集體中進行教育
7.蘇霍姆林斯基：我們在努力做到使學校的墻壁也說話
8.心理健康教育課程的設置思想是：以發展性目標為主，以預防性目標為輔
9.《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》內容：
（1）充分體現時代性，加強中小學德育的薄弱環節
11.社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現
13.加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展
15.關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見：將學生的全面發展作為學校一切工作出發點和落腳點
16.熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界主流
17.加強和改進未成年人思想道德建設，就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體美全面發展的中國特色社會主義事業和接班人
18.教育法律、法規從內容上和性質是上可以分為:義務性、禁止性、授權性
19.《中小學教師職業道德規范》分別是：
（1）愛國守法（2）愛崗敬業（3）關愛學生
（4）教書育人（5）為人師表（6）終身學習
21.《中小學守則》共10條《中小學生日常行為規范》共20條
新任班主任上崗培訓不少于30學時，在崗不少于20學時
22.心理健康教育的策略主要分為：團體心理健康輔導和個體心理健康輔導
23.加強和改進未成年人思想道德建設應遵循原則：
（4）堅持教育與管理相結合的原則
25.實現中小學及教師職業道德的實質和精髓最核心的要求是：熱愛學生、教書育人
26.要充分發揮課程的德育功能（1）積極地情感（2）端正的態度（3）正確的價值
27.教師素質核心是師德,教育的根本任務是：立德樹人
29.教師心理健康的核心指標是認識自我
30.造成教師心理健康問題的重要原因：多重角色的心理沖突
32.中學德育中的基本方法是：說服教育法
吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲.
.無虞
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