堅持以生為本構建高效課堂——北關小學暑期“三標課堂”培訓活動-員工福利網

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。2023年7月20日、22日北關小學再次有幸邀請到孟國泰教授作講座，并親自指導老師們實踐三標課堂。七月驕陽似火，烈日炎炎，止不住孟教授赤誠的教育情懷，擋不住北關小學教師火熱的學習熱情。

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孟國泰教授創立并實施“從個體出發新教育”已有二十多個年頭，他建構了“從個體出發的新文化、新課程、新課堂、新管理、新質量”體系，實現了從傳統教育到新教育的華麗轉身，找到了教育的“道”。完善了一套從個體出發的“三標課堂”體系，找到了教育的“術”。22日下午孟教授帶著凝聚了他教育智慧與激情的“道與術”來到北關小學，帶領北關小學的老師們走進“從個體出發新教育”。首先孟教授介紹了從個體出發的新教育理念，讓老師們聞道、知道、悟道、上道，“一個任務”“兩個作用”“三有新人”“四個自信”“五育并舉”“六個堅持”“N個一個”明晰了前進的方向，強調要以人的發展為中心，融做人做事做學問于一體，綜合發展人的各種能力，讓人隨時能夠感受快樂，體驗成功。接著孟教授為老師們解讀了“三標課堂”導學方法，以設置目標、達成目標、反饋目標為基本流程，以“個體不會對子幫，對子不會小組幫，小組不會全班幫，全班不會老師幫”為基本的教學方式方法，以自主學習、合作學習、探究學習貫穿課堂全程，從最后一名抓起，不拋棄不放棄一個孩子，因材施教，培優扶弱，大面積大幅度高效率完成教學任務。

22日上午培訓伊始，孟國泰教授帶著老師們齊聲朗誦了《我愛我的國家》《自主歌》《支撐歌》等，大家激情澎湃，聲情并茂的朗誦深深地感染著現場的每一個老師。孟教授超前的理念，極具前瞻性的眼光，富有創造性的“從個體出發新教育”給北關師生插上了夢想的翅膀，飛向了光明和希望。這一束光照亮了北關全體師生前進的方向，照亮了每個人的未來，照進了每個人的心上。有道是“雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖”。

原平市實達中學校長邊國璽是孟國泰教授的弟子，邊校長和原平市育英中學黨支部書記曲陽陽分享了他們實踐“三標課堂”的經驗，邊校長還指出三標課堂是教師幸福人生的導航儀和加油站，是教師照見自己的一面鏡子。教師要充分相信學生，相信人人都是小老師，人人都是好老師，真正喚醒學生成長內驅力，因勢利導，做一個“十分”的老師。

22日下午，孟國泰教授手把手地指導我校三位教師上了三標課堂的三節試水課。首先，孟教授對學生進行了分組安排，為在場老師清晰展示了三標課堂學生分組流程以及小組建設規則。

在盧曉艷老師執教五年級上冊的《Unit1 What's he like？》一課時，孟教授結合課堂教學內容，一步一步地引導盧老師完成了“三標課堂”的完整流程：“設置目標——達成目標——反饋目標”，引領學生激情澎湃地唱誦了《自主歌》，喚醒了學生自主學習的熱情，因勢利導地訓練學生聽懂三標課堂的常用口令及三標課堂小組學習的基本方法，重點指導“第一個吃螃蟹”的盧老師如何確定目標、解讀目標，如何引導學生進行對子幫扶。在場觀課老師對“如何開展三標課堂”有了初步的印象。

在第二節陳婕老師執教語文課《一個豆莢里的五粒豆》時，孟教授采取半扶半放的辦法進行指導。這節課上，孟教授重點指導了“達成目標”這一環節，強調教師安排學生進行小組學習前要遵循“定時定量定要求”的三定原則，并見縫插針地和陳老師一起對學生進行朗讀指導。在“反饋目標”這一環節，孟教授邀請在場觀課老師走近學生，近距離觀察學生完成目標的情形，提醒觀課老師“作為旁觀者只能靜靜欣賞學生，即使發現問題也千萬不能直接上去指導”。

在薛丑峰老師執教的《小數乘整數》一課上，前半節課孟教授完全放手，靜坐一旁仔細觀察薛老師上課。薛老師已經對“三標課堂”的分組流程運用自如，有條不紊地完成了數學小組的建設，并行云流水地完成了“三標課堂”的“設置目標——達成目標——反饋目標”三個環節，熟練自如地用“三標課堂”的課堂口令與學生互動。后半節課上，孟教授高度評價了薛老師的執教水平，然后一針見血地為薛老師及在場觀課的老師指出了在“設置目標”時應該注意的事項。

美好的時光總是那么短暫而又令人珍惜。孟教授指導的三節試水課，讓我們受益匪淺，我們不僅學會了輕松高效的“三標課堂”教學模式，而且從孟教授在課堂中彰顯出的名師風范中學到了作為一名小學教師，應該發自內心地尊重學生、信任學生，點燃學生、喚醒學生，想方設法激勵學生、解放學生。孩子們退場時，一名在課堂上總需要對子幫扶的小女孩，悄悄走到孟教授身旁，羞澀地向孟教授微微一笑，揮手告別，眼神里充滿了感動與感激。