“傳統文化進英語課堂”創新教學實驗校走進北京市房山區昊天外國語學校-員工福利網

2021年教育部頒布《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》，2022年修訂發布《義務教育英語課程標準》，二者都在突出課程教材的培根鑄魂、啟智增慧的作用。義務教育課程規定了教育目標、教育內容和教學基本要求，體現國家意志，在立德樹人中發揮著關鍵作用。那么如何在英語語篇教學中，組織和引導學生體驗文化、感知文化？王老師先從日常用語的表達范疇為大家做內容舉例，強調圍繞語言知識和文化知識為內核的課程教學中，教師應為多生提供多樣化的文本素材。如寓言故事、詩歌、傳記等。例如《愚公移山》這個語篇就是一個經典的傳統文化教學案例，在強化學生語言能力的同時，也通過教學為學生傳遞了文化知識。

在文化教學的過程中，作為老師，有義務和責任引導和組織學生用辯證思維了解文化，比如當我們在教學《愚公移山》時，很多學生會說“搬家”是最好的方式，確實如此，但從故事啟發角度出發，我們看到當時人們的堅毅意志和不畏艱辛的精神，這篇內容是值得我們深思的。所以文化的教學是基于語篇又高于語篇。需要老師們不斷積累文化知識，提升自身文化素養。

提到傳統文化，北京是一個極具代表性的城市，周口店的山頂洞人、大運河、長城、故宮等等，通過怎樣的形式讓學生在課堂中學到、看到、深度體驗到？首先還是基于語篇，其次是實踐。房山區初中英語教研員楊國良老師在大會上做分享交流，今天聽到王老師的解讀，在教學探究上也給了我新的思路和教研的可能性，這是對學校、老師和學生的一項有意義的事情，相信我們能從昊天外國語開始深耕傳統文化教育，做成我們房山區的文化示范校。

“房山的傳統文化氛圍也是很濃厚的，歷史人文、自然地理等文化元素都有，那么就提升教師團隊的文化意識和教學能力，明師國際在傳統文化方面的目標和所落實的服務，極大的為學校和老師專項研究傳統文化教學提供了堅實的后盾，期待從昊天外國語出發，把房山區打造成傳統文化教學示范區。” 房山區小學英語教研員鄭寶強老師在會上交流分享。

北京市房山區昊天外國語學校占地48546平方米，2004年創辦，學校以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導,確立了 "為學生發展奠基"的辦學理念，提出了"有愛心善合作會學習求發展"的人才培養目標。學校以創優異的教育教學質量為根本，以精細管理思想為保證，抓住課堂教學改革的有利契機，力求使課堂成為 "德、智、體、美、勞"五育的主渠道，促進學生自主發展。