《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有寒暑假帶薪休假。寒暑假是教師的法定假期。教師傳道授業解惑，需要不斷更新知識，提升素養。所謂讀萬卷書，行萬里路。教師寒暑假自費出游，開闊視野，體驗人生，既休養生息，又為教育學生積累豐富新鮮的知識——大好事！作為主管部門應大力鼓勵才是！
其實，對于很多老師來說，平時繁忙的工作讓老師們已經有些體力不支了。要知道，做一個平均工作時長長、繁瑣雜事多的工作，可是很耗體力和精力的。
每到暑假，總會有“不明真相的群眾”滿臉羨慕地說：你們當老師真好，有那么長的假期！但你可知，每一位老師3個月（寒暑假）的假期，是拿9個月的透支換來的。他們周一到周五每天起早貪黑顧不上家，每年還要參加數不完的培訓、應付五花八門的檢查、面對一群叛逆的學生、遇上幾個橫蠻不講理的家長，他們的這些委屈，你們知道嗎？
大部分一線教師，尤其是農村中小學教師，每月拿著兩三千的月薪，供完房子，供孩子，手機沒有學生用的好，家長見了面看似尊敬，背地里嘲笑窮酸，好不容易熬到暑假，咬咬牙帶著家人出去游玩一趟，狠狠心買輛便宜國產車，買國產車，真不是愛國，是真買不起合資啊！
老師，你到底得罪了誰？出去旅個游曬個朋友圈都遭人嫉恨，難道當老師就要做好活著捐工資、死后捐獻角膜的覺悟。按照這樣的說法，禁止教師暑期出游曬朋友圈是怕引起其它行業的不適，那么按照這個邏輯，作為社會底層群體的道德標桿，我等廣大老九理應承擔起更多的社會責任感：
旅游不能發，因為要考慮沒放假的從業者的感受。
買房不能發，因為要考慮蝸居在地下室的打工仔的感受。
買車不能發，因為要考慮擠地鐵公交的上班族的感受。
結婚不能發，因為要考慮單身狗的感受。
生孩子不能發，因為要考慮不孕不育者的感受。
娃的照片不能曬，因為要考慮失獨家庭的感受。
發工資更不能發，因為要考慮被欠薪的農民工的感受……
02
教師旅游發個朋友圈，到底惹著誰了？害得不知道什么部門發了這樣一則令人匪夷所思的通知，要教師們收斂些。
教師只能夾著尾巴做人，這是當前社會在不斷妖魔化教師的洪流中不斷回響的聲音。任何職業可以兼職，教師不行；任何職業可以在業余時間憑誠實的勞動賺點外快補貼下家用，人人喊打；教師付出勞動得到合理的報酬，說是缺乏奉獻精神……現在倒好，教師自掏腰包出門旅游，增加點社會閱歷，開闊點眼界，增長點見識，發個朋友圈曬曬，說是破壞社會和諧？
加給教師的罪名，怎么就那么多呢？！虧你想得出那么多可以加在教師頭上的罪名，熬得出那么多潑在教師頭上的臟水！
社會和諧如果因為教師旅個游發個朋友圈曬曬就會被破壞了，這個社會和諧也夠脆弱的！
有人總是拿教師的兩個假期說事。行，你來當教師享受來嘛！結果你自己不來，自己的孩子不讓來，自己的親朋好友也不讓來。說苦的很！
旅游曬個朋友圈，就是教師個性張揚？大多數從業者休息時間和假日得不到保障，怪老師咯？帶薪休假得不到落實，怪老師咯？憑啥你們不作為，國家明令要求的東西得不到落實，就讓老師替你們背黑鍋？
老師自掏腰包出門旅個游，犯那家王法了？違反那項規定了？自己辛辛苦苦掙的血汗錢怎么花，還得聽多數從業者指教？還得聽有關部門安排？那你憑的是那家王法？那項規定？
教師怎么能要求合理的薪酬呢？教師怎么能要求合理的工作時間呢？教師怎么能隨便旅游呢？教師怎么能在乎報酬呢？教師怎么能在乎金錢呢？教師怎么能不奉獻愛心呢？教師怎么能不積極捐款呢？教師怎么能不這樣，怎么能不那樣……
社會對教師提出越來越高的要求時，想過沒想過教師也是人，也是需要柴米油鹽醬醋茶的生活需求，也是和普通大眾一樣在社會世俗中生活呢？要求圣人化，待遇乞丐化，合理嗎？
現在又來一頂破壞社會穩定的大帽子，意欲何為？！
長期以來，教師被污名化，妖魔化，頂著各方面的壓力，教師已經身心俱疲，幾近奔潰，有關部門還要火上澆油，助長多數從業者的仇師心理，這種殺氣騰騰的樣子，實在叫教師們寒心吶！
不可否認，教師隊伍里邊，出現了一些敗類，敗壞了教師形象，拉低了師德水平。
但同樣不可否認的是，絕大多數教師在自己的崗位上，任勞任怨，兢兢業業，不計名利地埋頭苦干，為了學生的發展，傾心投入。但社會給他們的尊重卻越來越低，給他們的報酬與實際的付出相距甚遠。教師寒酸，斤斤計較，被很多人嘲笑，看不起。正是這些人，拿著道德大棒，狠勁敲打，卻從不想想教師之所以成為世人眼中這樣的形象，正是因為社會對教師的待遇不公造成的。
有人總是拿教師的兩個假期說事。行，歡迎你加入人民教師的隊伍！可是，結果你自己不來，自己的孩子不讓來，自己的親朋好友也不讓來。
問你什么原因？——苦的很！起的比雞早，睡得比狗晚！把女老師當男人使，把男老師當驢子使！老師社會地位太差了（謝謝你，還知道老師社會地位越來越差）！
大多數從業者休息時間和假日得不到保障，怪老師咯？帶薪休假得不到落實，怪老師咯？原來有一句俗語，叫做“看不慣窮人喝稀飯”。
大多數從業者休息時間和假期得不到保障和教師假期能得到假期保障有什么關系？
這個世界竟然變成了“我不能休息，你也不能！”憑什么其他行業的假期得不到解決，不去要求相關部門落實，而是遷怒于教師？讓老師替你們背黑鍋？
可是，有的學校要求教師上早讀，早上七點到校；晚上要求教師上晚自習，十點半回家的時候，你們不需要這一份公平？
老師什么時候和“上級”要求過朝九晚五的上班時間？
所以我們堅決要求有關部門捍衛教師的正當權益，提高教師待遇，讓教師大大方方地生活，揚眉吐氣地生活，放放心心地生活。
03
其實，老師的假期是用來療傷的！對于很多老師來說，平時繁忙的工作讓老師們已經有些體力不支了。要知道，做一個平均工作時長長、繁瑣雜事多的工作，可是很耗體力和精力的。
第一鞭：開學季
老師們很早就已經進入了忙碌的培訓和備課狀態。白天各種假期培訓，晚上回到家就靜靜地開始備課，反復地翻看教參。
其實，比起學生來，老師的假期向來是提前結束的。撒了一個假期的歡兒，學生個個像脫韁的小野馬，老師們提前進入教學狀態才能帶動學生迅速沉下心迎接新學期。
日常鞭：備課、上課、作業批改
有人說老師的工作不過每天那幾節課，這是沒看到在這幾節課的背后，老師往往需要花費幾倍與課堂的時間備課，課后要耗費大量的時間批改作業，要消耗大量的精力去研究學生。
有老師說，老師的時間主要花在教學、培訓、教研上。就拿我來說每周要上14節語文課，每節課前都要精心備課，而備課只能安排在晚上下班之后。除此之外，還得輔導學生早讀，以及看晚自習。
職稱改革、教師資格證改革
什么，評職稱要改革了？我得趕緊看看自己有沒有希望。什么，教師資格證要定期注冊了？我得了解一下對我有什么影響……
為了參評“中一職稱”，任職期年度考核表、學歷證書、專業技術職務任職資格證書、民主測評匯總表、送審代表作原件……各種申報資料忙得劉老師焦頭爛額，每天光抄寫教案就要熬到晚上十一點多，還要完成日常備課。
評比、會議、檢查
學校要應對的檢查驗收多如牛毛，涉及關工委、心理咨詢、檔案室、示范校園、平安校園等部門與領域。據了解，一所普通學校曾在4個月內接受了24次檢查，光材料就準備了67盒，教師們天天忙于應付。
也有老師在網上抱怨學校頻頻開沒有意義的會議，上完課匆匆奔赴食堂，匆匆吃完午飯就開會。有時學校讓中午一點開會，有些老師下午有課，午休時間卻被剝奪，不知下午上課怎么樣……
各種總結、期末考試、家長會
其實期末對老師來說也是一場大考。老師的教學成果、精神包括體力都在考驗范疇內。
期末了，學生心散不愛學？——老師來hold。考試試卷哪里來？——老師擬。考試成績怎么來？——老師批。期末評語怎么寫？——老師憋。暑假計劃怎么做？——老師給建議。家長會講些啥？——老師盤算。
拿期末評語來說，大倒苦水：“班主任都習慣平時觀察學生，但是一個班帶三年，得寫6次評語，每次都不能重復，有的老師寫到后面真的會詞窮。”也有中學老師悄悄地承認，有一年期末實在太忙了，最后給全班55名學生的評語都是同一句話——祝假期快樂，望來年學業進步。
怎么樣，是不是突然有點理解為什么我們老師在聽到大家羨慕的話語之后，并沒有特別高興了？
老師的寒暑假，你別羨慕！
請不要再眼紅老師的寒暑假！
請不要再道德綁架老師了！
來源：語文好教師、深圳師者情懷
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