《設計詩》丨朱贏椿 著
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怎么寫？ 就是把日常生活里的東西轉化成詩，但是要想象另一種可能。
左右滑動，翻閱《設計詩》
我想我既然不是一個著名詩人，我就做另一種實驗，比如蜜蜂飛到房間里出不去了，如何用詩歌表達？
我是這樣想的：“門窗緊閉，從哪里進來了一只小蜜蜂，一整個下午都在撞擊窗上的玻璃，發出兩種聲音，碰碰，嗡嗡嗡，碰碰，嗡嗡嗡，碰，嗡，掉到窗臺上飛不動了。”一個下午，我用一首小詩表達出來，這是一個有聲音的詩。
再比如說白色的蝴蝶嘩嘩飛到白色的花海里，如何用詩歌表達？“無風，花一動不動，白色蝴蝶飛入白色花叢，男孩尋蝶致花園，全是花兒，從南到北，由西到東，未見蝴蝶影蹤，有一個蝴蝶正落在花叢里。”
這本《設計詩》后來被好多留學生用來學習漢字，他們從這本書里面能找到漢字的學習方法。比如說玉蘭花開，一陣風吹來，開得最茂盛的時候，風一吹花瓣就會掉落在地。我的詩是這樣的， “花苞起，花蕊現，花瓣打開，花正艷，一陣風來花滿地。”老外一看這個，就會寫“花”了，因為你怎么寫，都在這里。
坐在高鐵上吃面條，結果湯太咸了怎么辦？倒水，老是倒水，水倒多了，湯太淡了要咸一點，湯太咸了要淡一點，湯太淡了要咸一點。這是我的代表作，但是沒法朗誦，因為都是一句話，只能靠看才能領會到這個意思。
流星閃過我如何用詩歌表達？“一顆閃亮的流星在漆黑的夜空劃過長長的弧線墜落在不遠處的村莊，一只四處流浪的野狗一動不動地站在筆直的地平線向村莊張望。”這是一個畫面詩。
我養了一條小魚，總是不喜歡待在魚缸里，半夜它就跳出來，結果第二天早上看到這個小魚已經死了，我獻了一首詩給它。 “魚在缸里一天到晚向往著外面的自由，魚有一天從缸里跳到缸外要尋找自由，魚卻發現是適合鳥兒不適合魚的自由。”這是講自由的相對性，我們知道好多朋友在這家工作老想著那家，在那家工作又想著這家，其實有時候別人覺得在那家干得很開心、很自由，不一定適合你。
我有一天看手機吃蘋果，結果一低頭發現半截蟲子沒了，只有一個洞，嚇了我一跳，然后我就想，也不知道咽了沒咽，你要再去用刀剖開蘋果看，如果真的是半截你就很痛苦，所以我就選擇把這個蘋果扔掉，那半截子到底在肚子里還是在哪里就不管它了，當時寫了一首詩。“桌子上的果子還有多少，數一數你就隨便拿一個，一二三四五，六七八九十，別總盯著最大的那一個！”
這本書的定價很有意思，各個國家那一天的匯率被我打在上面。這個在一般出版社是不可能的，肯定把你扔得好遠，哪有這樣搞的。但是理想國對我網開一面。
《設計詩》背后的定價設計
這個書上市的時候，一星的評價和五星的評價都很多。一星、五星，一星，五星，一個巴掌打過去，再來揉一揉，但是打的人跟揉的人不是一個人，打的人歸打的人，揉的人歸揉的人，所以我也很開心。
有一天臺灣八十幾歲的詩人鄭愁予先生來到我的工作室，我的書全部在展廳里陳列著，鄭老師來的時候我想趕緊把《設計詩》收起來，因為他是真正的詩人，被他看到以后，他萬一心臟不太舒服，我得負責任的。結果他看到了，他就說這個你別收起來，有好大的詩字，我想看一看這本書。我就把這本書很小心翼翼的遞給他，我趕緊解釋，我說鄭老，我這個不是詩。
他說你這個不是詩，那還有什么是詩？我一下子就很高興，他還給我寫了評語， 他說《設計詩》是真理的詩，是天真的、前衛的詩，他說我是詩人設計家。他后面又來找我，他說，我給你補一句“華夏民族第一句倒戈發音為天，就是詩的緣起，就是上面的那條弧線。”他說發音怎么發呢？是天。鄭老師說要為我定論一下，所以從此我在詩人面前也會提我的《設計詩》了。
我還做了很多展覽， 大家知道我最終是要把大地上的書、自然之書變成紙上之書，再從紙上之書回到大地之書去影響讀者，大地也是一本書。
02 留白的儀式感
2011年我還出了一本書，這本其實就是我跟劉總談的第一本書，叫《蝸牛慢吞吞》。是蝸牛幫我們設計的封面， 我們知道人設計封面總會有各種各樣執著的想法，而蝸牛是自然的。所以就用一張白色的封面，讓蝸牛爬，爬的痕跡變成封面的樣子，這本書是這樣的。
《蝸牛慢吞吞》丨周宗偉 撰文 朱贏椿 繪圖
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要有儀式感，所以這本書在閱讀之初是有儀式感的，打開環襯時發現蝸牛沒有出現，你明明沒有看到蝸牛，但是你知道蝸牛來過了，因為字母都已經被蝸牛爬模糊掉了。
我特別喜歡書的開始不要太開門見山，而是要慢悠悠地出現。比如這本書，一開始上市時，這樣做當然也產生了一些誤會，第一頁第二頁、第三頁第四頁，一直到第十一頁、十二頁才出現內容，為什么這樣做？因為蝸牛慢吞吞。
當然這樣做也有一些風險，這本書第一次上市時，我去書店觀察讀者的反應，結果有一位買書的人拿著書和營業員吵架，他說這個書印刷廠裝訂錯了，前十頁都是一樣的。營業員給他換了一本，打開之后發現又錯了，還是一樣的。我就忍不住了，我說 “同學，這個書你要仔細看，蝸牛慢吞吞，要慢慢翻。”他一下子發現了，意思是一只蝸牛在爬過來，他一下子又買了五本送給他的朋友們，這個誤會變成了美麗的誤會。
如果用一般的眼光來看這些書，出版社從出版印制開始就是浪費紙， 但是它在這里是一種美，一種趣味傳達給讀者，你是能打動他的。
書里有大量的留白，都是我畫出來的，我畫畫時還是有儀式感的，包括最后結束，這個蝸牛遠去了，路上一道裂痕，結束時又爬走了，這就是閱讀的儀式感。
但是為什么要留白？因為后來發現我的書好多孩子喜歡看，我不想讓這本書以說教的形式呈現給孩子們，而是希望引導孩子們，我說了這么少的話，你有沒有不同的意見？或者你有沒有更好的想法？
大人是不敢的，孩子是敢的。比如說有一個孩子就把書上畫得一塌糊涂，她的媽媽來找我，說：“老師，很抱歉，我的女兒不愛惜書，把你的書上畫的亂七八糟。”我看了之后覺得很有意思，為什么？一只甲蟲摔在地上摔死了，她畫了很多小仙子從天而降，拿著魔棒來救這個甲蟲。這就是對生命的一種敬畏。
這本書給孩子看到的不僅僅是我告訴他們的內容，還有如何從畫面里觸發對自然、生命的敬畏。還有孩子說，老師你這個做得不好，我會畫得比你更好。你看，他也開始了。也有孩子說，你寫得不好，我重新寫，“如果…”，就重新來了。
小朋友們在書上的再創作
所以這本書有大量的留白，就是希望我的小讀者們不要怕把書弄臟，不要怕把書翻壞， 這本書是共讀的，共創的。
2013年我們出版了《蟻囈》這本書，這本書又是大量的空白，為什么寫這本書？在中國小朋友們的生命教育程度可能不太夠，比如看見小螞蟻爬，孩子會去用棍子搗、去追逐它，螞蟻搬家時，會用棍子戳倒這些小蟲子，我想給孩子們做一本書，我把被戳傷的小螞蟻拿過來給孩子們看，螞蟻顫抖著雙腳，我希望孩子們能看到這個場景。
《蟻囈》丨周宗偉 撰文 朱贏椿 繪圖
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這本《蟻囈》，也是有閱讀儀式感的。螞蟻一開始在地底下，到春天的時候會把地上的巢穴咬出一個洞來。一開始，螞蟻在地下跟讀者說話，我是一只小螞蟻，我在地下。
閱讀的儀式感可能來自于我這樣的一種安排。到地面上之后，白白的一片，螞蟻略顯孤獨。 因為大量的白，一個小黑點，它可以引起讀者的情感共鳴——就是孤獨。它在游蕩，它遇到小蝸牛在對話。中間有很多情節，我就不劇透了，大家可以買書來看。最后它又回到洞里，冬天要來了，又回去了，這時候它的門還沒有來得及關。儀式感不僅開頭有，結束之后也會有。
《蟻囈》
這本書上市以后，也是被罵得很多，“著書要有良心的，現在森林資源那么緊缺，木材和紙張那么貴，你用這么好的紙、這么少的字，摸摸胸口問自己，這也叫書嗎？”還有教授寫了文章，“設計不應該是無病呻吟的”。
我的書每次出來之后總會有這樣一些抵制，當然老天爺也有眼，因為我是在為螞蟻說話，有一天德國萊比錫的一個朋友給我發來一張照片，說這個展館里正在頒一個獎給你，你都不知道。我說是什么獎？ “世界最美的書特別獎”。
評語是：“本書以高雅的美取勝，它體現高超的設計水準和極少的設計介入，以螞蟻的角度切入，把螞蟻的渺小與人類的相似性形象地表現出來，有機結合中國傳統元素和當下現代主題， 空白頁和極少的文字體現佛教對作者的影響，并促使人去反思對生命應抱以怎樣的態度，而創作者的互動理念讓人信服。”
大量的空白是讓讀者在上面寫、在上面跟我互動的。后來我還給孩子們開了一個自然教室，讓孩子們觀察螞蟻、畫螞蟻，從此他們熱愛上螞蟻，就知道在路上看到小螞蟻搬家不能用棍子搗死了。
03 我總是由“好玩”的想法導致自己做事的
2013年我們繼續做了一本書，叫《語錄杜尚》，為什么做這本書？當時理想國出版了《杜尚傳》和《杜尚訪談錄》，這兩本書給我啟發非常大，我做了很多筆記。很多不是搞藝術評論或學術研究的朋友，看到書太厚，不想讀。怎么辦？我就想把我記錄的杜尚的經典話語變成一個語錄，大家知道杜尚很厲害，他有一句話“我總是由‘好玩’的想法導致自己做事的”，我想這么一個偉大的藝術家，他有這么多作品，最后卻說了這樣的話。
《語錄杜尚》丨 王瑞蕓 譯 朱贏椿 編
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在中國很多藝術家，你問他為什么要創作，對方的回答多半會關于人類命運或大眾審美責任，杜尚就說我是好玩的想法導致自己做事的，這句話放在最前面就是告訴大家， 藝術沒有那么嚇人，藝術人人都可以去觸及它，人人都可以去創造它，看杜尚的東西就可以知道。
這本書我按照杜尚的那種“我總是由‘好玩’的想法導致自己做事”的感覺設計的，這本書打開之后發現什么？不得了，裝倒了，頭朝下了，怎么辦？趕快反過來看，一看，人家有一個箭頭在這，是朝上的。打開之后才發現，就是剛才的那句話——我總是由‘好玩’的想法導致自己做事的。
再打開之后又麻煩了，為什么？要用放大鏡才可以看到，因為字太小太小了。我們再看下面，“別罵我了，你又開始罵我了”罵了吧？憤怒了吧？杜尚有一本雜志就是這樣設計，我是讀了《杜尚傳》之后，想到把他雜志的形式用到這里來的。
這本書后面像個鏡子一樣，我想杜尚的生活就是當代藝術家以及藝術愛好者的一面鏡子，可以去照見自己和自己的生活。
04 一本書的美譽是它對孩子的作用
2015年我們又做了一本書，《蟲子書》。這本書是世界上第一本不是人寫的書，沒有一個人的字。這本書的緣起在哪里？是菜葉上的一只蚊子，我看到這只蚊子后，注意到了這個形狀，我就到處把樹葉上的字找出來。我花了五年時間找菜葉上的字，然后再分類、歸納、整理、掃描。
樹葉上的蟲文
我做這件事的時候很開心，摳字時可以坐在那兒很久。一到星期六、星期天我就把我的葉子拿出來，一點一點摳這個字。
可能一些朋友看到，會說這個家伙太苦了，汗流浹背。 但他們不知道我內心的喜悅，每一個文字被摳出來之后的那種端詳、那種快樂是非常愉悅的。而且我發現這個東西真的不難，每個朋友都可以在家門口，在你們家的小花園、房前屋后都可以找到有字的葉子。
有的蟲子咬過的東西，像恐龍一樣；有的葉子被咬過之后，再經過風吹日曬雨淋，宋代的山水就出現了。有時候蟲子也會看我寫生， 我就會用意念跟它對話，意念就是童話色彩。
當你學會把它當成一個人去看，說不定就會有感應。那是一只斑衣蠟蟬，我叫它小斑，我說小斑你是不是要下來跟我畫畫？我就假裝想，它要是跳下來就好了。結果它真的跳下來，跳到我的手上。我又說，你干脆到紙上去畫畫吧，人家就真來了。
這一下子引起我的好奇，我把好多紙擱在畫板上，放在菜地里。我把桑葚、山竹這些深色的水果攪成果汁讓它爬，它們就爬出很多畫。它們有的會寫數字20；有的會寫草書；還有會畫畫的小瓢蟲。
會畫畫的小瓢蟲
為什么做這樣的書？因為我外語能力太差，英語馬馬虎虎能看懂一些字，看到德語、法語或者其它的語言，到人家國家買書，一進書店就呆掉了。書很好看，就是看不懂，又想看，于是買了很多看不懂的書。
我就在想我能不能做一本書，讓全世界的人看到都跟我在國外看到不認識的語言一樣看不懂。于是我想用蟲子的語言做，它看起來像一本正兒八經的書，但你就是看不懂。我想全世界的人包括我，到現在也看不懂， 但是我覺得它有一種說不出的美的信息的傳達。有些東西并不是你一定要懂，你懂了反而不好玩，正因為你不懂，它才充滿想象和好奇。
后來，我把這個書里的內容全部搬進了美術館，誰最喜歡？孩子們。孩子們扒在展臺上流連忘返不走，而這些爸爸媽媽還在質疑我。但你看著孩子的眼神就不怕了，你就有底氣了，因為孩子們被打動了。我敢說，從此我變成了全國最受小學生歡迎的書籍設計師，我經常被請到小學去，把我的蟲子帶過去，讓它們在教室里爬，給孩子們看，給孩子們撫摸。
我也被邀請到去英國做展覽，他們也都很喜歡。大英圖書館也收藏了這本書。它被放在大英圖書館一個非常顯要的位置，他們寫著：“世界上第一本不是人寫的書”。我想我作為一個中國人，我的書能夠被他們收藏，而且作為特別的案例去收藏，我覺得很滿足。 孩子們在這本書前玩耍，孩子們在蟲子畫過的畫上重新創作，人蟲共創，這對我來說就是美譽，一本書的美譽是它對孩子的作用。
2017年我們又出版了一本書《便形鳥》。第一只便形鳥是怎么來的？有一天樹上掉下來一個鳥糞落在我肩膀上，我把它的形狀畫成一只小鳥，把它命名為“便形鳥”。把鳥糞的痕跡想象成鳥的樣子，如何發現？ 告訴孩子們要有好奇心，要有耐心，要有愛心，你才可以在大地上發現。
《便形鳥》丨朱贏椿 著
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這個書上市之后，依然被詬病。有個爸爸說，這個形象太丑了，對他的孩子有污染。我創造這個形象是想告訴孩子們，便形鳥來到地球上，是為了體驗人類的那種丑、孤獨和不方便，因為它只有一條腿。在自己星球上的便形鳥是很快樂的，它只不過到人世間體驗各種不同的苦難，它才會長成這個樣子，它對自己的樣子是無所謂的。
第一只便形鳥
這位爸爸說這個不合適，但我把這個帶給孩子們看了之后，我說讓孩子們給它寫封信吧！好多孩子給便形鳥寫信。所以孩子和爸爸的認知始終是不一樣的。小朋友根本沒有害怕。 這樣的一本書，看起來是搞怪、惡作劇、嘩眾取寵的，但它是能真正打動孩子的。
2020年我們出版了《蟲子詩》，這是我工作室周圍12位蟲子詩人咬出來的英文字母，大小寫ABCDEFG，這本書封面的設計來自斑潛蠅幼蟲。我們把字母帶到國外去，這個書的第一作者是蟲，第二作者是我。這是蟲子的詩，里面有蝸牛的詩，螞蜂的詩，蚯蚓的詩。蚯蚓的詩還被人翻譯成了古詩。茄子的葉子被咬碎之后，我把它排成十四行詩，是可以讀的。
《蟲子詩》丨朱贏椿 著
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我的一個好朋友，把詩翻譯成了中文“我在城堡里從未去遠行，太陽愛護我，我在他鄉，夜空映在身，寂寞會從未孤單。悄悄地尋找你是誰，留下這么多熟悉的味道，從此一片遠方成為森林。這就是我翻譯的十四行詩，感謝作者茄二十八星瓢蟲，它的原詩味道是最好的，我只是一個翻譯者，也向這個小蟲子致敬，因為它給我無限的想象力，十四行詩，是寫作的一個媒介，最重要的，十四行詩要有韻，我遠遠比不過。謝謝大家欣賞，感謝茄二十八星瓢蟲。”
茄二十八星瓢蟲的詩
這是喻恩泰先生在我的威逼利誘之下做的翻譯，他翻譯得很準確，這個字的多少和十四行詩字的多少是一樣的。
下面講2022年我們出版了的一本書叫《蛛囑》，和螞蟻、蝸牛是一套的，講一只小蜘蛛，儀式感閱讀的形式又開始了，一打開的時候蜘蛛絲被吐出來。
《蛛囑》丨周宗偉 撰文 朱贏椿 繪圖
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前言里，蛛絲開始晃動，晃到一個小蜘蛛上，小蜘蛛在吐絲，它蛛絲被風吹動。它一定要先噴一根絲，找到一個落腳點才行，然后它跳過來，結果蛛絲斷掉了。為什么？原來是一個刺虎，這是一個小蟲子，蟲子一動，絲就斷掉了。
小蜘蛛又拉了一根，結果來了一個鼻涕蟲，爬到中間蛛絲又斷掉了。這就是開始。故事結束后，蜘蛛長大做了媽媽，好多孩子誕生，它就有要離開了，最后結尾時，它掉到地上，化為塵土。它的孩子出生了。最后蜘蛛網作為環襯結束，這就是我這些繪本中體現的儀式感。
也有的朋友看了書以后給我寫信，說你的書寫不能太超出科學常識，一個蜘蛛絲怎么能支撐得了一個鼻涕蟲的身體？我說我看到過這個場景，他不相信，我把圖片發給他了。科學工作者經常會質問我，因為他沒有看到過，而當我在用不同的眼光去看我周圍的世界時，我會聯想到我的書。所以不是所有人都像我這么幸運，我看到了一只蝸牛在攀著蛛絲爬到對岸的場景。
這就是說我的書雖然天馬行空，但是我的書根植于大地，根植于日常的生活，根植于日常的想象，大家看到我的書都會很開心、很放松。
《蟲子書》| 朱贏椿 著
不是關于蟲子的故事，是蟲子們自己的神奇作品。
《蟲子詩》| 朱贏椿 著
借蟲語作一首好詩，用蟲跡寫一手好字。
《便形鳥》| 朱贏椿 著
隨物賦形+便宜行事=便形鳥，藝術樸素的靈感來源，腦洞正確的開啟方式。
《設計詩》| 朱贏椿 著
以視覺畫面傳達構成、只有設計師才能完成的新感覺詩歌。
“蟲子說”系列繪本| 周宗偉 著 朱贏椿 繪
《蟻囈》《蝸牛慢吞吞》《蛛囑》，聆聽“蟲生”的故事與智慧。
《語錄杜尚》| 王瑞蕓 譯 朱贏椿 編
關于藝術，關于人生。一本如杜尚所言的“有趣”的書。
