知乎用戶@Wayne韋恩：出路大致可以分為走或留，每一個又可以細分為兩個方向。
如果選擇留下，既可以選擇現狀不變（科研為主），也可以選擇變為教學或其它為主。
如何抉擇，就要問自己幾個問題。完不成學校的科研績效考核，后果是什么？影響續聘還是收入？抑或這些影響都不大，更多出于面子上掛不住？周圍有沒有其他大團隊可以接納自己，而且自己也不會覺得面子上過不去？對于不做科研，自己怎么想，放棄了會不會覺得遺憾？
如果績效考核完不成沒什么嚴重后果，維持現狀不變也是一種選擇。
如果要變，高校里大致分為科研和教學崗，細究的話其實還包括一些輔助職能崗，比如儀器分析測試中心之類。如果不想繼續科研，轉崗是可以考慮的選擇。尤其是轉到教學崗，相信絕大多數高校都不會容納不下一個愿意潛心好好上課的老師。
如果選擇離開，其實也可以選擇去其它高校，或是選擇去到工業界。
選擇一個檔次更低的學校，科研績效考核的要求應該就沒那么高了。如果不是在學術發展上有追求，這也不失為一個好選擇。降檔換個環境，也許與這些中青年博士的能力更匹配。
如果想徹底告別高校環境，在工業界找一份工作，絕非沒有可能。在高校的時候與企業沒有多少聯系，僅僅代表企業不愿意把錢交給你做科研，但不代表不可以以一個博士的身份去工業界找工作。
有非常多工業界的工作跟科研沒有關系，卻往往需要一個博士學歷的人，比如科學雜志出版社，比如專業相關的專利申請公司，再不濟還有深圳街道辦。關鍵還是在于這些中青年博士愿不愿意。
這種“離退休還有幾十年，怎么熬啊”的態度，已經暗含了對現狀的不滿。窮則思變，變則通，通則達。
祝順利！
知乎用戶@陽玉：和企業建立聯系。分享業內相關知識，自然會有企業技術人員搜索到你。到時候以高校專家的身份，去企業指導生產，出場費5萬。
像我這樣的野生專家，企業尚且需要。不要妄自菲薄。你認為一文不值的知識，別人需要。大石頭礙事，放對了地方就是建材。別人雖然能學，但需要時間。你的價值是幫助企業節約時間，當場上馬，立下大功一件。
而且頻繁與企業聯系，參觀考察交流，能發現企業迫切需要什么技術，發現最值錢的方向，發現金礦的礦脈。有方向地鉆研，哪里油水大，就鉆哪里。實驗解決難題，變現。免費給10個企業幫忙，積累經驗，到第11個企業就有錢了。欲要取之，必先予之。教學相長。
被白嫖多了，就會建立敏感度。一句話就明白對方是什么人。零容忍不拿你當人的人。學會變現，是一門手藝。你看廚師長王剛，教人炒菜，需要博士學位嗎？照樣年入百萬。
@匿名用戶：對于沒有海外背景、履歷不是非常漂亮的年輕老師來說，進入高校如果沒有進入所在學校某位老師的團隊（有些是隱形的大團隊），而是自己一個人單打獨斗的話，不管是日常科研開展、還是項目申請、甚至是日常教學排課上，都會遇到不少難處。新老師剛一去沒有課安排給你，可是沒課上就完不成教學任務。一開始沒項目沒經費，別人做項目也不拉著你。
我認識的朋友中，最后發展的有些起色或是還不錯的，無一例外，都是給自己找了棵大樹，哪怕這棵樹不是那么大，也就是必須融入某個團隊中，否則太難了。
知乎用戶@文彥教育學考研：題主自己應該已經有一個想法了，這種情況，無非就是幾個去向：
1.跪舔上級，頭鐵的教授
舔著他們去一起做團隊，做項目，就跟你讀博的時候找導師一樣，就舔著人家帶著你，不過這是一個長期的事情，看自己能否堅持
2.退而求其次
說白了，就是換個學校，差一些的院校去教書，閑云野鶴，佛系起來
3.重新就業
降低自己的標準，去一些企業重新面試，就業；當然你這個學歷進入一個理想的企業還是ok的
4.拼命上課
不管別的，就是上課，努力賺取課時費，不管怎樣至少能解決溫飽
5.不問世事，關注家庭
不在意學校里面因為一些課題項目爭來爭去，回歸家庭關注孩子的教育，你這里失敗，今后孩子的培養就多多關注到這一塊
知乎用戶@薩阿：題主應該是副教授了吧！不知道有沒有機會去基層掛職鍛煉？
我見過一些老師去掛職，包括去援疆的（新入職的講師），去西北偏遠地區掛職副局長的（副教授），還有去當駐村第一書記的（副教授）。
他們掛職完后回到學校，都拿到了一些行政職務（校級處室的虛副職），然后開始轉行政路線了。我也蠻好奇的，既然教師群體是非升即走+聘期考核，那么有了行政職務后是不是就變成了編制到人的事業編了呢？
但是我只是學生，具體的文件、流程和細節也不清楚，只能從觀察者的角度敘述一下這些實例。希望能有幫助，也希望了解細節的朋友多多指教！
知乎用戶@IT人劉俊明：對于一名青椒來說，在高校的科研體系下，確實會遇到一些困難，如果自己沒有加入到一些成熟的科研團隊中，同時也不能為自己整合一定的科研資源，確實會經歷一個迷茫期。
目前很多高校的考核體系已經逐漸完善和成熟了，而且也制定了一系列舉措，如果長時間不能完成考核指標，可能會面臨被辭退的風險，即使當前沒有崗位危機，也絕對不能躺平。
科研能力的提升是一個過程，而且對于已經有科研經歷的青椒來說，應該會深刻認識到科研場景對于自己科研能力提升的重要作用，所以要盡快為自己營造一個科研場景。
由于青椒還沒有開始獨立帶研究生，所以應該盡量加入到一些成熟的課題組和實驗室當中，這也是大部分青椒的選擇，在課題組中不僅會積累科研經驗，也會積累帶學生的經驗，這會為后續自己獨立帶學生奠定一個基礎。
如果本學校沒有適合自己的科研團隊，也可以與兄弟院校合作，比如可以找自己的老師進行合作，這也是不少青椒的選擇，在完成了一定的成果之后，可以獨立申請課題，即使初期難度比較大，也要積極準備，畢竟機會是留給有準備的人。
對于青椒來說，最大的困難無非是人和項目，我在青椒階段是先從“人”入手的，我會抽時間去指導本科生比賽，這個過程也會選拔出一些優秀的同學，給這些同學安排一些基礎的科研任務，同時自己積極申請課題和項目，總會有項目和課題落到自己的頭上，這時候就會形成一個良性循環。
雖然本科生做課題和項目會稍微慢一些，但是本科生同樣能做很多事，而且本科生做科研的態度往往非常積極，也非常珍惜這種科研的機會，即使目前我已經在獨立帶研究生了，但是我依然會招募一些本科生進組。
知乎用戶@HORIZON：這個問題，讓我看了之后覺得奇怪。每年都完不成考核，然后一直能夠在學校里保留著工作，這不說明生存得挺好的嗎？
我冒昧的幫問題補充一下，每年都完不成考核任務，如何才能夠活得更好？
這樣，答案就變得簡單了。
如果科研能力差，就好好的從事教學工作。如果教學工作也不行，就安心的在這個崗位上呆著，然后做些自己力所能及的事情。畢竟與社會上大多數人比，你已經擁有了很多的自由時間。在金錢足夠家庭消費的情況下，最有可能為人生帶來改變的就是充沛的時間了。
在這段時間里，你就可以好好發掘一下自己的興趣愛好，優勢能力，然后瞄準一個方向，認真努力幾年，完全可以有一片新的天地。
如果科研能力不行，又不能夠積極面對生活開拓別的可能性，就在原來的崗位上想要獲得一些名利的提升。
這大概是夢吧。
@匿名用戶：以我身邊的為例吧。其實這在高校，特別是二本高校，除了幾個頭部教授，還在做科研以外，大部分副教授、教授們的真實狀態應該是以下幾種：
1、帶娃，教育好后代，也算是一種投資。曾經有高一輩的同事培養了哈佛的博士后代。這類應該占比應該不小。
2、到企業外面做咨詢，曾經有副教授同事在企業聲名鵲起，做各種各樣的咨詢，并擔任獨董，通常不出現在學校，也不申請崗位。
3、到政府掛職，有掛的很好，不回來，從政的。
4、跳槽企業，有一個同事跳槽到企業擔任副總。
5、炒股，有一個同事炒股很厲害，據說已經實現財務自由。
6、當科長。二本里面如果做不上去，又想不被邊緣化，還有一條路就是從政。先從科長干起，雖然要坐班，但是每年要多好幾萬，由于離學校黨政近，時長可以弄一些別人不知道的項目。干得好，一直升上去，也不錯。
7、跟著老大做橫向。
8，養身，有同事頭痛，休息了好幾年，老婆能掙錢。
9、辦考研輔導班，有數理學院的同事據說做的不錯。
10、開公司，有同事開監理公司，咨詢公司，貿易公司，軟件公司。
11、教學。多上課，上大課，上成教自考的課，到外面學校去上課。
12、帶學生競賽，競賽有一些績效，各種競賽。
13、寫決策建議，也有績效。如果有大領導批示，績效比sci還高。
14、寫案例，有績效。
如果是你，你會選擇什么樣的道路呢？
合作聯系方式：Lemonvc-MXL（微信）
來源：科研城邦、不發表就出局
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