在這種背景下，山東大學的決定被視為對此類現象的一次反思和糾正。該校表示，他們將重新審視留學生的適應性教育，以確保所有學生在中國的學習和生活都得到尊重和公平對待。這也代表了中國高等教育對于留學生管理的一種新思考，即在幫助留學生適應中國環境的同時，也需保持對所有學生公平的教育原則。
對于山東大學的這一決定，部分人表示贊賞，認為這是對學生公平待遇的有力保障，也是對留學生自我適應能力的一種鍛煉。與此同時，也有人擔憂，取消“伴讀”制度是否會影響部分非洲留學生在中國的學習和生活。
無論如何，山東大學的決定至少展示了一種開放的態度和對于改革的勇氣。未來，我們期待看到更多的高校能在尊重學生獨立性、公平性和多樣性的原則下，為留學生提供更好的學習和生活環境。
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